本书以中医教学的理论与实践为内容，以现代教学论基本框架为体系，主要阐述了中医教学论的含义、地位、作用、研究对象、基本任务、理论基础，从中医教学思想、教学目标、教学原则、教学主体、课程建设、教学过程、教学方法、教学组织和教学评价等方面建构了中医教学的理论体系。中医教学论的提出和理论建设是中医教学科学化和中医药教育教学研究的新课题，由于没有成熟的理论、实践和经验可参考和借鉴，因而只能边研究，边实践，边探索前行。

第一章 绪论
第一节 中医教学论的内涵、地位和作用
第二节 中医教学论的学科性质、研究对象与任务
第三节 中医教学论的研究范式
第四节 中医教学论的理论基础
第五节 中医教学论学科展望
第二章 中医教学思想
第一节 中医教学思想的缘起
第二节 古代的中医教学思想
第三节 近代的中医教学思想
第四节 当代的中医教学思想
第三章 中医教学目标
第一节 中医教学目标概述
第二节 中医教学目标的分类
第三节 中医教学目标的设计原则
第四章 中医教学原则
第一节 中医教学原则的形成与特点
第二节 中医教学原则制定的基本要求
第三节 中医教学的基本原则
第五章 中医教学主体
第一节 中医教师的专业发展
第二节 中医学生的素质提升
第三节 中医师生的关系
第六章 中医课程建设
第一节 中医课程的内涵、本质与功能
第二节 中医课程发展史
第三节 中医课程设计
第四节 中医课程资源开发
第七章 中医教学过程
第一节 中医教学过程的本质与结构特点
第二节 中医教学过程的组成要素与教学生成
第三节 中医现代教学技术的应用
第四节 中医教学特色
第八章 中医教学方法
第一节 中医教学方法概述
第二节 中医教学方法的分类与应用
第三节 中医教学方法的创新
第四节 中医教学艺术
第九章 中医教学组织
第一节 中医教学组织概述
第二节 中医教学组织的形式、功能与实施原则
第三节 中医教学设计的原则与内容
第四节 中医教学环境建设
第五节 中医教学生态管理系统的构建与运行
第十章 中医教学评价
第一节 中医教学评价的内涵与价值
第二节 中医教学评价的功能、原则与类型
第三节 中医教学评价体系的建立
第四节 教师的教学评价
第五节 学生的学习评价
主要参考文献