本书基于问题和目标导向相统一原则，以京津冀为例，构建高校绿色校园评价理论框架、方法流程与实施保障机制。研究主要分为5个部分：（1）基于问题导向，根据高等教育、绿色校园发展的阶段特征，遴选京津冀15个代表性案例，通过调研、官网信息、问卷多源数据分析，归纳校园存在环境基底差异大，自主建设动力不足，师生参与程度较低等共性问题；（2）基于目标导向，筛选并充分比较国内外15个典型性高校绿色校园评价体系的主要特征，得出评价体系所处的绿色校园发展阶段与评价目的具有整体“定位”作用，为我国评价体系的构建提供参照；（3）基于问题和目标导向相统一，通过分析对比、专家意见收集，确定我国高校绿色校园发展阶段与主要目的，逐层筛选主要元素，从高校核心功能、绿色校园主要内容、利益相关者权责出发，构建高校绿色校园综合评价体系；（4）通过案例测试与专家反馈验证体系的科学性、合理性、适用性，提出绿色校园评价方法与“初级诊断——深化评级”两级评价流程，得到分层级类型化评价结果，指导绿色校园的系统性优化设计；（5）根据案例校园评价结果，结合国内外优秀实践案例的共性特征，提出高校绿色校园的发展路径框架，从治理、运营、参与三方面提出实施保障机制与具体建议清单。

第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 概念界定与研究范围
1.3 研究目的与意义
1.4 发展动态与研究现状
1.5 研究内容与方法
1.6 研究创新点
1.7 研究框架
第2章 基于问题导向的京津冀高校绿色校园建设现状分析
2.1 京津冀高校校园发展概述
2.2 京津冀高校绿色桉校园调研对象与方法
2.3 京津冀高校绿色校园建设现状问题分析
2.4 本章小结
第3章 基于目标导向的国内外高校绿色校园评价体系比较
3.1 国外典型性高校绿色校园评价体系的筛选与类型提炼
3.2 国外典型性高校绿色校园评价体系解析
3.3 我国代表性高校绿色校园评价体系解析
3.4 国内外典型性高校绿色校园评价体系比较分析
3.5 本章小结
第4章 基于问题和目标导向相统一的高校绿色校园评价体系构建
4.1 绿色校园评价体系的构建原则
4.2 绿色校园评价体系的构建步骤
4.3 绿色校园评价体系组成元素的确定
4.4 绿色校园评价体系的构建
4.5 绿色校园评价体系的权重赋值
4.6 本章小结
第5章 高校绿色校园评价体系的验证与优化
5.1 绿色校园评价体系的验证流程与方法
5.2 绿色校园评价体系的案例实测验证
5.3 绿色校园评价体系的专家反馈验证
5.4 绿色校园评价体系的综合验证结果与优化
5.5 本章小结
第6章 高校绿色校园评价方法的两级评价流程
6.1 绿色校园评价方法的优化
6.2 绿色校园的两级评价流程
6.3 绿色校园两级评价结果与特征分析
6.4 本章小结
第7章 高校绿色校园评价目标的实施保障机制
7.1 绿色校园优秀实践案例实施机制的启示
7.2 绿色校园评价目标的实施路径
7.3 绿色校园评价目标的实施保障机制
7.4 本章小结
第8章 研究结论与展望
8.1 研究结论
8.2 研究局限性与展望
附录
参考文献
致谢