本书通过梳理《东方杂志》中关于教育改革的内容，反映了政权交替和思想激荡的时代背景下，以知识分子为首的社会各界力量倡导发展新式教育、振兴国家和民族的鼓与呼；以清末安徽教育改革为个案，展示了舆论视野下新学与旧学的冲突，探索了清末教育改革为何是“一个从遵循到被迫敷衍的过程”。

绪论
一、选题缘由及意义
二、时段界定
三、学术史回顾
四、研究思路与主要内容
五、学术创新与不足
第一章 《东方杂志》关注清末教育改革的背景及栏目
一、《东方杂志》的创办
二、《东方杂志》关注清末教育改革的背景
三、《东方杂志》报道清末教育的主要栏目及篇幅
第二章 《东方杂志》报道清末教育改革的特点
一、突出“补助教育”功能
二、发挥教科书等广告的传播功能
三、重视国外教育状况的展示
四、注重发挥国内教育实践“启导”作用
第三章 《东方杂志》对教育改革若干焦点问题的关注
一、废科举后开办新式学堂的问题
二、教育与立宪的问题
三、教育普及的问题
四、道德教育的问题
第四章 《东方杂志》对清末教育改革的推动及影响
一、《东方杂志》对清末教育改革的推动
二、《东方杂志》对清末教育改革的影响
第五章 舆论视野下的清末安徽教育改革
一、新学兴起：清末新政时期安徽教育改革概况
二、新旧博弈：舆论视野下安徽教育改革的困境
三、矛盾激化：清末安徽教育改革的偏向
结语
主要参考文献
后记