本书应用农村职业教育相关理论、教育配置理论、公共产品理论、人力资本均衡理论、激励理论、应用博弈理论、排队理论、社会网络理论等系统分析农村职业教育财政投入。这些理论不仅为优化农村职业教育财政投入提供了理论支撑，还为实践指导提供了有益借鉴。农村职业教育相关理论强调教育资源配置、成本收益分析、公共产品属性、人力资本投资及均衡发展的重要性。教育配置理论主张合理调配资源，提升农村人力资本和就业能力，农村职业教育财政投入不足且不均衡影响教育质量，需政府、企业、个人共同分担成本，确保充足资金支持。成本收益理论揭示教育投入与回报关系，认为职业教育对经济发展和社会进步至关重要。公共产品理论强调农村职业教育作为公共产品，政府应主导财政投入，实现教育公平与可持续发展。人力资本理论强调人力资本对农村经济的关键作用，指出职业教育财政投入是提升农村劳动力素质和创新能力的重要途径。均衡理论要求职业教育各方利益主体在财政投入中达到平衡，共同推动农村职业教育健康发展。激励理论在农村职业教育中至关重要，能激发教师工作热情，为职业教育注入新的活力与动力。社会选择理论助力研究政府对农村职业教育的财政投入策略。博弈论揭示教育资源分配规律，推动教育财政体制改革。排队理论强调优化教育资源管理，提升职业教育效益。社会网络理论强调优化资源配置网络，提升职业教育财政投入效率。利用理论分析农村职业教育投入，有助于深入理解其内在逻辑和规律。

前言
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 现实意义
1.3 研究范围的界定
1.3.1 农村职业教育的界定
1.3.2 农村职业教育财政投入保障机制的内涵
1.4 研究内容和研究方法
1.4.1 研究内容
1.4.2 研究方法
1.5 研究重难点和创新点
1.5.1 研究重难点
1.5.2 研究创新点
第2章 文献综述
2.1 乡村人才振兴相关研究
2.2 农村职业教育相关研究
2.2.1 农村职业教育的发展问题及对策
2.2.2 关于农村职业教育产品属性
2.2.3 农村职业教育促进农村劳动力转移
2.2.4 新农村建设下的农村职业教育
2.2.5 关于农村职业教育公平
2.2.6 乡村振兴战略下农村职业教育改革
2.2.7 农村职业教育培养新型职业农民
2.3 农村职业教育财政投入相关研究
2.3.1 农村职业教育财政投入公平与效率
2.3.2 农村职业教育财政投入与经济发展
2.3.3 农村职业教育财政投入规模和结构
2.3.4 农村职业教育财政投入方式
2.3.5 农村职业教育财政投入保障机制
2.4 文献述评
第3章 相关理论分析
3.1 农村职业教育相关理论
3.1.1 农村中等职业教育理论
3.1.2 经典马克思主义职业教育培训理论
3.1.3 农村发展与教育理论
3.1.4 教育内外部关系规律
3.2 教育配置理论
3.2.1 教育成本分摊理论
3.2.2 教育成本收益理论
3.3 公共产品理论
3.4 人力资本理论
3.5 均衡理论
3.6 激励理论
3.7 社会选择理论
3.8 应用博弈理论
3.9 排队理论
3.10 社会网络理论
3.11 小结
第4章 农村职业教育财政投入保障机制的历史演进与现实困境
4.1 我国农村职业教育财政投入保障机制的历史演进
4.1.1 第一阶段：1949年至1978年
4.1.2 第二阶段：1979年至1992年
4.1.3 第三阶段：1993年至2017年
4.1.4 第四阶段：2018年至今
4.2 我国农村职业教育财政投入保障机制的现实困境
4.2.1 农村职业教育经费规模不足且增长缓慢
4.2.2 高素质农民培训体系尚待加强
4.2.3 监督评价机制尚存不足
4.2.4 农村职业教育贫困学生资助制度还不够完善
4.3 小结
第5章 国外农村职业教育财政投入比较研究
5.1 国外农村职业教育财政投入研究
5.1.1 关于澳大利亚农村职业教育财政性经费投入的研究
5.1.2 关于美国农村职业教育财政性经费投入的研究
5.1.3 关于日本农村职业教育财政性经费投入的研究
5.1.4 其他发达国家关于农村职业教育财政性经费投入的研究
5.2 国内外中等职业教育财政经费比较
5.3 国外农村职业教育财政投入经验借鉴
5.3.1 提高职业教育生均教育经费
5.3.2 发挥政府与市场机制的双重作用
5.3.3 立法保障农村职业教育经费投入
5.3.4 明确农村职业院校的学费标准
5.4 小结
第6章 农村职业教育财政投入预算机制实证研究
6.1 最优规模的经济学分析
6.2 农村职业教育财政投入最优规模的构建与预算规模的估算
6.2.1 内生经济增长与最优财政投入规模模型
6.2.2 数据来源及说明
6.2.3 神经网络方法的机理与估计
6.2.4 基于社会网络模型估计方法与过程
6.2.5 基于回归分析模型估计方法与过程
6.2.6 结果分析
6.2.7 重庆市农村职业教育财政最优预算模型及预算规模估计
6.2.8 农村职业教育财政投入最优预算规模的影响因素分析
6.3 最优结构经济学分析
6.4 农村职业教育财政投入预算最优结构模型的构建
6.4.1 数据来源及说明
6.4.2 基于神经网络模型方法估计与过程
6.4.3 基于社会网络模型估计方法与过程
6.4.4 基于回归分析视角最优预算结构模型的构建
6.4.5 实证结果分析
6.4.6 农村职业教育财政投入结构效应影响因素分析
6.5 小结
第7章 农村职业教育财政投入责任机制实证研究
7.1 责任机制实证研究假设
7.2 责任机制模型设计
7.3 责任机制实证分析
7.4 小结
第8章 农村职业教育财政投入评价机制
8.1 农村职业财政投入评价研究现状
8.1.1 精准扶贫战略下的农村职业教育
8.1.2 城镇化进程中的农村职业教育
8.1.3 农村职业教育财政投入评价
8.1.4 农村职业教育财政投入评价研究阐释
8.2 农村职业教育财政投入评价机理
8.2.1 排队论的基本内涵
8.2.2 排队系统的主要评价指标
8.2.3 拟生灭过程
8.3 模型描述
8.4 有限水平的QBD过程
8.5 农村职业教育系统的技术性指标
8.6 农村职业教育系统财政投入的评价指标
8.6.1 马氏报酬过程
8.6.2 评价指标的建立及计算
8.6.3 长期净收益的概率分布
8.6.4 长期净收益的首达时间
8.7 结论与讨论