第一章 讲台初心
第二章 课堂良知
第一节 自主课堂的“来路”
第二节 自主课堂要让学生站“c位”
第三节 自主课堂要“知”
第四节 自主课堂要“行”
第五节 自主课堂要“灵动”
第六节 自主课堂要“习惯”
第七节 自主课堂要“合”
第八节 自主课堂要“一”
第三章 育人良知
第一节 “知行合一”的思教别动队
第二节 “知行合一”的班主任选聘
第四章 事上练，致良知
第一节 何谓事上练，致良知
第二节 欲强教师，先强教研
同课异构求突破，结对互助共提升
党建引领促成长，师徒结对展风采
关于公布花溪区××××年度初中校本教研评比活动结果的通知
以研促教——南溪学校“校本教研”交流展示活动
第三节 良知抉择的教师自主
南溪学校教学质量提升实施方案
南溪学校教学质量考核制度
南溪学校2023年毕业班教育提质进位工作实施方案
高质量发展，高标准提质
认真剖析问题，指明努力方向
高标准要求，高标准定位，推动高质量发展
第四节 花开的课堂良知
南溪学校课题自主课堂实践与探究成果展示暨教学技能大赛
自主、自信、快乐
南溪学校高质量发展工作阶段性汇总
第五节 “人人皆是圣人”的社团
第五章 良知护航
第一节 南溪学校毕业学生升学工作方案
第二节 别样精彩——南溪学校九年级升学(职校篇)
第三节 把握“四个精准”助你前行
第六章 良知之“引”
第一节 良知之影
南溪学校党支部迎春慰问家访活动
第二节 我心光明的考核
第七章 舌尖上的良知
第一节 南溪学校食堂管理细则
第二节 舌尖上的学校——南溪食堂
第三节 敞开南溪大门，架起家校心桥
后记
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