本书旨在探讨和总结高等学校二级学院和广大教师在“三全育人”理念下的创新实践与有效经验,涉及教育理念、实践案例、策略方法、评价体系等多个维度。本书汇集了学院教师在课程思政教学实践中的积极探索和优秀成果,探讨了如何结合自身特点和资源条件,在教育教学中充分实现“价值性和知识性相统一”,将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体;同时介绍了学院教师坚持育人为本、德育为先,以诚信教育为锚点,不断强化学生的理想信念教育和道德品格塑造,在实际工作中形成的一系列创新的教育方法和工作机制。
本书能够为广大教育工作者提供新的视角和方法,为高等学校二级学院的人才培养工作提供启发和思考。同时,也能够激发更多教育实践者和研究者的深入探讨,共同寻求和实施更具前瞻性和实效性的教育策略,培养造就德才兼备的新时代高素质人才。
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