本书是一本关于小学语文教育与阅读能力培养探索的书籍，主要从小学语文教育概述、小学语文教学设计、小学语文多视角教学策略、小学语文阅读教学内容、小学语文阅读能力培养整体框架、小学语文课外阅读等诸多方面进行阐述。阅读是语文教学任务的重点之一，对小学生来说，主要是课文的阅读，通过阅读不断丰富自己的词汇，从而提高自己的阅读能力。而学生的阅读能力又是获得其他能力的基础，所以，在语文教学中必须把阅读放在首位，尤其是在小学中年级的教学中，培养小学生的阅读能力尤为重要。

第一章 小学语文教育概述
第一节 小学语文教育的宏观策略
第二节 小学语文教育的中观策略
第三节 小学语文教育的微观策略
第二章 小学语文教学设计
第一节 教学设计的概念、特征与分类
第二节 小学语文教学设计的原则
第三节 小学语文教学设计的要素
第四节 小学语文教学目标设计
第三章 小学语文多视角教学策略
第一节 小学语文高效课堂教学策略
第二节 小学语文深度学习教学策略
第三节 小学语文智慧教育模式
第四节 小学语文整本书阅读探索
第四章 小学语文阅读教学内容
第一节 阅读教学的意义和要求
第二节 阅读教学的过程
第三节 阅读教学的内容和方法
第四节 各种类型课文的教学
第五节 不同体裁课文的教学
第五章 小学语文阅读能力培养整体框架
第一节 小学语文阅读能力的发展阶段
第二节 小学语文阅读能力分段培养逻辑基点
第三节 基于学生主体视域下的阅读能力策略培养框架
第六章 小学语文课外阅读
第一节 小学语文课外阅读指导策略
第二节 小学语文课外阅读课内化策略
第三节 小学语文课外阅读评价体系
第七章 核心素养下小学语文阅读策略与评价
第一节 小学语文核心素养的相关概念
第二节 核心素养导向下小学语文阅读教学策略
第三节 核心素养视域下的阅读教学评价
参考文献