师者，传道、授业、解惑也。作为幼儿园教师，我们肩负着培育和引导孩子们健康成长的神圣使命。师德培训是我们提升自我素养和职业道德的必由之路，更是我们连接心灵和未来的桥梁。 本书通过深入浅出的案例分析、交流讨论和故事分享，帮助每一位教师了解自己的职业使命，如何与家长、同事、幼儿建立良好关系，以及如何在不同情况下展现出职业道德的高尚和专业素养。愿每一位教师都能通过这本书的学习，获得更深刻的教育智慧，拥有更高尚的师道情怀。让我们共同努力，做孩子们的光，点亮未来的希望！

第一章 概说篇
第一节 幼儿园师德内涵
一、爱心与关注
二、善待幼儿
三、尊重和平等
四、专业发展
五、诚信与责任
六、坚守教育原则
七、团队合作
第二节 幼儿园师德建设现状
一、幼儿园师德建设存在的问题
（一）部分幼儿园教师存在专业能力不足与职业倦怠现象
（二）部分幼儿园教师缺乏教育情怀
（三）部分民办幼儿园和普惠性幼儿园师资力量不足
二、加强幼儿园师德建设的必要性
（一）加强师德建设是新时代历史背景的需要
（二）加强师德建设是全社会关注的焦点问题
（三）加强师德建设是幼儿德育工作的现实需要
（四）加强师德建设是教师队伍建设的需要
（五）加强师德建设是教师专业发展的内驱力
（六）加强师德建设是幼儿园救师专业素质发展的需要
第三节 幼儿园师德培训的目标
一、“书香乐园”师德培训课程目标体系
二、“书香乐园”师德培训课程总目标
三、“书香乐园”师德培训课程目标
（一）树立理想信念，爱国爱党、爱岗敬业、乐于奉献
（二）提升道德情操：为人师表、团结协作、廉洁自律
（三）锤炼扎实学识：严谈治学、科学施救、与时俱进
（四）涵养仁爱之心以人为本、关爱幼儿、公平公正
第四节 幼儿园师德培训的内容
一、“书香乐园”有字之书师德培训课程内容框架
二、“书香乐园”无字之书师德培训课程内容框架
第五节 幼儿园师德培训的策略
一、明确设置师德培训的依据
二、科学定位幼儿园师德培训课程目标
三、实现师德培训课程模式选择的多样化
第六节 幼儿园师德培训的途径
一、强化师德为第一标准意识，树立终身学习理念
（一）立足学习，构建成长共同体
（二）立足榜样，形成示范效应
二、创新师德教育方式，提升师德培训实效
（一）读、思——阅经典书籍，传承红色基因
（二）听、看——学英雄事迹，汲取奋进力量
（三）讲、演——讲师德故事，传颂师德之光
三、构建师德长效机制，加强师德建设
（一）党建引领，铸师魂
（二）文化引领，蕴内涵
（三）制度引领，树形象
第二章 师政篇
第一节 幼儿园政治立场
一、领导核心意识
二、国家政策传达
三、社会主义核心价值观教育
四、师资培养与管理
五、家园合作
六、评估与监督
……
第三章 师德篇
第四章 师风篇
第五章 师态篇
第六章 师纪篇
第七章 师智篇
第八章 师能篇