本书主要收录了中国政法大学教师的教育、教改论文，其中一部分已经公开发表。本书共收录了十余篇文章，分为教育模式、课程与教学、教育评价三大板块。这些文章涉及了教育模式的创新、通识教育的发展、法学教育的变革，以及课程与教学的多个方面。这些文献不仅展示了不同领域的教育研究和实践，也反映了当前教育领域的热点和趋势。教育模式包括：《“四位一体”法经济学人才培养模式创新的实践与经验研究——基于中国政法大学的考察》《中国通识教育三十载曲水流觞》《人工智能时代法学教育的守正与创新》；课程与教学包括：《文学翻译案例教学研究》《线上线下混合式教学研究与应用——以〈法律英语视听说〉为例》等；教育评价包括：《构建课程思政教学效果评价体系——以〈越轨社会学〉课程为例》《教育评价数字化转型范式：价值、挑战及样态》，具有一定的参考价值。围绕着法学教育、教学、社会等，为我们了解法学教育和学习的方法提供了重要的参考，对教师改进教学方法，增加对学生的了解，创新工作思路，提供了重要的借鉴。
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