第一章 深度融合：无处不在的变革
一、技术驱动学习环境变革
（一）提升视听感官体验
（二）拓展在线学习空间
（三）塑造泛在学习环境
（四）催生智慧人机协同
二、技术优化教育资源供给
（一）丰富资源媒体形态
（二）促进资源广泛开发
（三）推动资源开放共享
（四）实现资源自动生成
三、技术推动师生素养发展
（一）视听多媒体为代表的媒介素养
（二）移动互联网技术为代表的信息素养
（三）智能技术为代表的数字素养
四、技术助力教学方法迭代
（一）单向传递的多媒体教学
（二）双向交互的网络教学
（三）泛在联通的混合教学
（四）个性服务的智慧教学
五、技术赋能教学评价创新
（一）评价方式由单一到多元
（二）评价取向从结果到过程
（三）评价依据由经验到科学
第二章 范式再造：主动求变的实践
一、催生更加个性精准的育人方式
（一）强交互、沉浸化的虚拟教学
（二）数据驱动、智能支持的精准教学
（三）无边界、混合化的弹性学习
（四）基于生成式人工智能的个性化学习
二、创新更加开放共享的办学模式
（一）跨国合作办学与跨校学分互认
（二）基于网络平台的资源融通办学
（三）基于智能平台的产教融合办学
（四）元宇宙支持的无校区开放办学
三、实现更加高效灵活的管理体制
（一）基于智慧校园的数字化治理
（二）基于数据大脑的业务流程再造
（三）全过程智能在线教育管理模式
（四）基于区块链的协同与信任管理
四、构建更加规范可靠的保障机制
（一）数智融合的智慧校园一体化保障
（二）人本取向的教育服务伴随式保障
（三）“校-企-政”联动的教育安全保障
（四）跨界融通、系统规范的教育质量保障
第三章 挑战应对：携手共赢的未来
一、数字技术在高等教育中应用的发展趋势
（一）新一代互联网强化教育要素新联结
（二）物联网助力打造数字教育新空间
（三）大数据有力支撑精准化教育服务新范式
（四）区块链加速释能学习新评价
（五）生成式人工智能重构教育教学新形态
（六）元宇宙推动形成虚实一体教育新场域
二、数字技术在高等教育中应用的挑战
（一）传统教育范式亟待重塑
（二）人工智能鸿沟日益加深
（三）网络安全威胁愈发严峻
（四）算法偏见加剧伦理风险
（五）数字素养差距逐渐加大
（六）人机协同呼唤全球合作
三、行动策略
（一）创设互联互通的教育数字化基础环境
（二）构建灵活开放的数字学习成果互认机制
（三）培育数智素养持续提升的高水平教师队伍
（四）制定教育数字化技术伦理安全规范
（五）完善数据赋能的高等教育治理体系
（六）共建高等教育数字化研究网络与合作平台
后记
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