我国的声乐艺术因其发展历史久远而形成了独特而完整的音乐文化体系，在新时期得到了前所未有的发展，对高校声乐教学也有着极有价值的启发。我国高校逐渐建立规范的声乐教育体系，通过对学生进行声乐艺术教育，使学生具备良好的音乐审美能力。 为了紧跟社会发展的步伐，也为了与世界声乐教育接轨，各大高校必须要积极改革传统的教学模式与教学方法，从而提高声乐教学质量与教学效果，以促进我国声乐专业的可持续发展。 本书内容涵盖了声乐艺术综述、基本要求、特征以及高校声乐艺术教学方法，并结合当前高校声乐教学的实际情况，探讨了新的高校声乐教学模式和创新方法。

第一章 声乐艺术综述
第一节 声乐的概念和特点
第二节 声乐作品的体裁
第三节 声乐艺术的流派及风格
第四节 声乐艺术的演唱形式
第五节 声乐艺术唱法
第六节 声乐艺术功能与作用
第二章 声乐艺术基本要素及其特性
第一节 声乐艺术的基本要素
第二节 声乐艺术的技术性
第三节 声乐艺术的特殊性
第四节 声乐艺术的艺术性
第三章 声乐艺术的整体构造
第一节 声乐艺术的基本属性
第二节 声乐艺术的音乐性与结构性
第三节 声乐艺术的抒情性与独创性
第四章 声乐艺术的本体特征
第一节 声乐艺术物质构成材料的特性
第二节 声乐艺术物质构成材料的时间特征
第三节 声乐艺术的综合创造力
第五章 高校声乐艺术教学概述
第一节 声乐教学的意义与内容
第二节 声乐艺术教学的原则
第六章 高校声乐艺术的教学方法及运用
第一节 反思性声乐教学法
第二节 互动式声乐教学法
第三节 可视性声乐教学法
第四节 启发式声乐教学法
第七章 高校声乐艺术教学模式及创新
第一节 高校声乐教学模式比较研究
第二节 高校声乐教学情境教学模式
第三节 高校声乐教学启发式教学模式
第四节 高校声乐合唱的训练实践
第五节 高校声乐教学的改革创新研究
第六节 高校声乐教学中学生创新能力及审美能力的培养
第七节 高校声乐教学的“教学沙龙”创新模式
第八节 高校声乐教学生态课堂创新模式
第九节 高校声乐教学翻转课堂创新模式
第十节 声乐艺术与艺术实践的结合
参考文献