第一章 概论
捅破一层纸，推开一扇窗
人人都能学好经济学
道之不存，术将焉附
思想如鱼，生活如水
经济学通识讲什么
如何知道理论好不好
标准答案害人不浅
充满成见如何教学生
你是在给老板打工吗
第二章 育人先育己
教学无捷径
心中有基准
灵感哪里来
逻辑要一致
把概念、原理用到极致
研究问题，要从小处着手
至少要熟悉两个流派
不仅看到看得见的，还要看到看不见的
第三章 实战篇：一般技巧
重视第一次
讲好导论课
讲课要曲折婉转
例子要精挑细选
慎用假想的例子
用身边事例讲经济学
婚恋是讲课的好题材
想办法让同学参与进来
潜心研究学生心理，增加时代元素
第四章 实战篇：案例展示
导论得那样写，课不必那样讲
这样讲成本学生会喜欢吗
将有关价格的内容串起来讲
私域与公域：一种探索性讲法
产品定价：讲出底层逻辑和特色
套利是检验学问通透与否的试金石
公道让学生做一回课堂主角
第五章 学习的方法
要坚持只有自己能说服自己
问题要达、要浅、要有不同答案的可能性
要与高人过招
要依对象而选择学习方法
文章要“倒着读”
时刻不要忘记问“为什么”
学问之道是求同而不是存异
最重要的是建立理论“基准”
什么课程认真学有讲究
第六章 科学方法
证实和证伪都很奢侈
证伪主义的真实含义
从归纳到演绎
实证分析和规范分析
局部均衡和一般均衡
因果关系和相关关系
充分条件和必要条件
第七章 主流经济学反思
传统理性假设不完备，有限理性假设又不可证伪
机会主义、卸责、偷懒、敲竹杠、搭便车误入歧途
正确定义成本后，几乎没有正确应用过
不知竞争为何物
权利主义和功利主义边界不清
效率概念没有一般化
博弈论是数学不是经济学
第八章 行为经济学误入歧途
那个否定理性假设的“经典实验”不成立
理性和完全理性、有限理性不是一回事
没有理性人假设，怎么能有成本概念呢
利他要处理成利己的产物
换零钱现象证明“禀赋效应”并不存在
广泛存在的放贷行为否定“双曲贴现”
心理账户、凸性偏好与需求定律
政府助推美但逻辑有缺陷
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