·一位文学院教授的极简文艺评论：阅读让人们在客观世界里相互区别，意
识则让人们感到完全自在。
·句子本身就是目的。这本高度个人化的小书，是书单，也是笔记，有反讽，
有幽默，也有瞬间的审美判断，更要紧的是，它有抵抗语言大模型的腔调。
《阅读与意识的形状》是一位科班出身的文学院教师写就的非典型文艺评论和句法练习集锦。书稿的第一辑从诗歌、小说、电影、阅读与学问、立时经验等角度，呈现了作者对于这些主题之下诸多作品的评论，评论根植于大量的文艺作品阅读欣赏和文艺理论的把握之上，一篇一议，文字高度凝练，篇幅短小但观点鲜明，可以视作一份文艺作品清单。书稿的第二辑也基于对文艺作品的评论，但篇幅更长，体现了多部作品甚至是多种艺术形式的互文和通感，加入了作者个人的生活经历与感悟，是作者有意识地开展句法练习的集合。
