随着社会经济的发展和养育政策的变化，养育倦怠这一主题引起了学者和父母们的广泛关注，相关研究论文的数量在过去10年中增加了近20倍。在我国，亲子关系一直是家庭关系的主轴，而养育活动的本质在于亲子之间的交流与互动，因此，衡量养育质量的最终指标应当是子女的身心健康与人格发展水平。基于此，本书在介绍养育倦怠概念的基础上，系统修订了养育倦怠的测量工具，深入探讨了养育倦怠对儿童青少年健康成长的影响，并分析考察了可能导致养育倦怠的原因，为预防、干预养育倦怠和促进儿童青少年健康成长提供了学术参考。

绪论
第一章 养育倦怠的概念、理论与测量
第一节 倦息概念的演变与养育倦息的提出
第二节 养育概念的风险-资源平衡理论
第三节 养育倦息的测量
第二章 养育倦怠量表的修订及简化
第一节 中式养育倦息量表的修订
第二节 简式养育倦息量表的制定
第三章 养育倦怠与工作倦怠关系研究
第一节 养育倦怠与工作倦息的关系
第二节 养育倦怠与工作倦息在双职工家庭中的关系探索
第四章 养育倦怠与学前儿童心理发展
第一节 养育倦息与幼儿入园适应
第二节 养育倦息与幼儿问题行为
第三节 养育倦息与幼儿推理能力
第五章 养育倦怠与初中生问题行为
第一节 养育倦怠与初中生内化问题行为
第二节 养育倦息与初中生外化问题行为
第六章 养育倦怠与初中生健康成长
第一节 养育倦息与初中生心理适应
第二节 养育倦息怠与初中生友谊质量
第三节 养育倦息与初中生学业投入
第七章 人格与养育倦怠的关系及影响机制
第一节 宜人性、神经质与养育倦息
第二节 依恋风格与养育倦怠
第三节 完美主义与养育倦怠
第八章 养育压力与养育倦怠的关系及作用机制
第一节 养育压力、养育倦息与初中生心理健康
第二节 养育压力、养育倦息与初中生问题行为
第三节 教育焦虑、养育倦息与初中生学业倦息
参考文献