本书是一部探索研究生教育资源配置理论与模型研究的学术专著，其动机源自对于高等教育的责任与使命的思考，域变换理论是本学术专著的核心理论框架。本书共八章，融合古代先贤的思想精华，汇聚跨学科智慧，提出了研究生教育资源配置的域变换理论，分析了影响资源配置的多种因素和模式，构建了资源配置模型和评价指标体系，并通过实证研究为理论提供了实际验证。本书通过研究研究生教育资源配置模式，为我国高等教育事业的发展贡献一份微薄之力。 本书史料翔实，内容丰富，可以作为国内外学位与研究生教育领域和教育科学领域研究人员的研究参考，也可作为研究生教学用书，同时，供广大研究生教育管理干部阅读参考。

第1章 绪论
1.1 研究生教育资源配置的内涵
1.2 国内外研究生教育资源配置的发展概述
1.3 研究生教育资源配置的相关理论
1.4 “互联网+”时代研究生教育资源配置面临的挑战
1.5 研究内容
1.6 本章小结
第2章 资源配置域变换理论
2.1 现有资源配置理论分析
2.2 域变换理论的相关定义
2.3 域变换理论主体
2.4 域变换理论影响因素
2.5 域变换模式
2.6 本章小结
第3章 “互联网+”时代研究生教育资源配置影响因素
3.1 “互联网+”时代研究生教育资源配置影响因素的新变化
3.2 研究生教育资源配置外部影响因素
3.3 研究生教育资源配置内部影响因素
3.4 本章小结
第4章 “互联网+”时代研究生教育资源配置模式
4.1 研究生教育资源配置目标
4.2 研究生教育资源配置主体
4.3 研究生教育资源配置的域变换机制
4.4 研究生教育资源配置的策略
4.5 研究生教育资源配置的域变换方式
4.6 本章小结
第5章 “互联网+”时代研究生教育资源配置模型
5.1 传统的资源配置方法
5.2 “互联网+”时代研究生教育资源的域嵌入
5.3 基于域变换理论的研究生教育资源配置模型
5.4 本章小结
第6章 “互联网+”时代研究生教育资源配置评价指标体系
6.1 “互联网+”时代研究生教育资源配置原则
6.2 研究生教育资源配置评价指标池
6.3 评价指标选择依据
6.4 “互联网+”时代研究生教育资源配置的评价指标
6.5 “互联网+”时代研究生教育资源配置的评价方法
6.6 本章小结
第7章 研究生招生规模实证研究
7.1 引言
7.2 研究生招生规模数据
7.3 基于嵌入的研究生招生规模数据预处理
7.4 基于蒙特卡罗的柔性指标选择
7.5 基于域变换的研究生招生规模变化预测与分析
7.6 本章小结
第8章 总结与展望
8.1 本书小结
8.2 未来展望
后记