第一部分 历程篇
总论 建立完善中国特色的社会主义教育制度
第一章 教育体制改革起步（1978—1989年）
第一节 拨乱反正，消除“错误”思想对教育的影响
第二节 恢复高等学校招生制度和教育督导制度
第三节 基础教育的现代化探索
第四节 扩大高等学校办学自主权
第五节 大力发展职业教育
第六节 开展农村教育等综合教育改革
第七节 全面推进成人教育和扫盲教育
第八节 开启教育国际交流与合作
第二章 探索建立适应社会主义市场经济的教育体制（1989—2002年）
第一节 切实把教育摆在优先发展的战略地位
第二节 全面实施素质教育改革
第三节 以普及九年义务教育为重点深化基础教育改革
第四节 建立适应社会主义市场经济的职业教育和成人教育体制
第五节 加快高等教育结构调整和规模扩张
第六节 建立以政府办学为主体、社会各界共同办学的体制
第七节 建立缴费上学和自主择业的招生就业制度
第八节 探索建立新的教育投入体制
第九节 持续加强教师队伍建设
第十节 加快教育法治建设
第三章 教育体制改革整体推进（2002—2012年）
第一节 确立“两为”、“两结合”的教育方针
第二节 全面深化以素质教育为主题的基础教育改革
第三节 大力推进职业教育改革与发展
第四节 全面提高高等教育质量
第五节 不断深化继续教育改革
第六节 深化考试招生制度改革
第七节 健全“管办评”分离的教育管理体制
第八节 进一步扩大教育对外开放
第九节 建设高素质专业化教师队伍
第十节 健全办学体制
第十一节 全面推进依法治教
第四章 新时代教育体制改革全面深化（2012—2022年）
第一节 坚持把立德树人作为教育根本任务
第二节 构建德智体美劳全面培养的教育体系
第三节 构建基础教育基本公共服务体系
第四节 建设适应新发展格局的现代职业教育体系
第五节 促进高等教育内涵发展
第六节 建立服务全民学习的终身教育体系
第七节 建立中国特色现代教育考试招生制度
第八节 全面深化新时代教育评价综合改革
第九节 构建统筹有力、权责明确的管理体制
第十节 健全政府主导、社会参与的办学体制
第十一节 “互利共赢 以我为主”扩大教育开放
第十二节 健全教育脱贫攻坚领导体制
第十三节 全面深化新时代教师队伍建设改革
主要参考资料
第二部分 史料篇
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