本书对太平洋岛国整体区域的语言教育与语言政策现状进行了总体论述，并从国别的角度分别对与中国建交的太平洋岛国进行分述，介绍这些国家语言教育和语言政策。该书的研究成果对加强我国对该地区的认识、推进国别与区域研究具有着重要意义。

第一部分 综 述
教育惠民，语言连心
——“一带一路”框架下，太平洋岛国教育援助策略分析 吴平 陈丹菁
太平洋岛国的中文教育现状与思考 梁国杰 杨慧 舒笑梅
新西兰、澳大利亚两国与太平洋岛国的教育交流 李永杰
第二部分 国 别
语言生态学视域下的巴布亚新几内亚语言教育政策研究 李志刚
斐济现代教育的发展历程及近期的优先发展目标 岳晶晶
基里巴斯教育政策研究 龙芸 汪阳
库克群岛教育政策研究 王雷宏
密克罗尼西亚教育情况研究 孙洪波 孔小菡
纽埃教育政策研究 陈颖
萨摩亚教育状况概览 张旭
所罗门群岛教育政策研究 程婷
从语言认同到民族认同
——全球化背景下汤加语言政策的历史演变 李长慧 孙梦阳
瓦努阿图的语言使用和语言教育 温倩