守正创新：中国特色国际新闻传播人才培养研究 高晓虹 冷 爽 赵希婧
一 、坚持“价值引领”,服务国家国际传播战略大局
二 、创新“知识传授”,优化国际传播教育教学体系
三 、强化“能力培养”,塑造知行合一的国际传播队伍
结 语
全媒体时代国际新闻传播人才培养的三大路径
———基于中国传媒大学国际传播人才培养实践的探究 曾祥敏 汤 璇
一 、厚植家国情怀,培育马克思主义新闻观
二、拓展海外实践及高水平教育资源,开拓国际视野
三、创新融 媒体实践,塑造全媒体人才
结 语
跨学科视域下的国际新闻传播教育理念、趋势与创新 杨 芊 吴炜华
一 、研究背景
二、跨学科视域下的本土范式与探索
三、国际新闻传播教育的融合趋势与创新思维
结 语
马克思主义新闻人才观与国际新闻教育的实践研究 程素琴 张方媛
一、马克思主义新闻人才观之建构
二 、守正与培根：高校国际新闻传播教育
三 、行动与创新：国际新闻人才培养实践
结 语
新时代中国特色国际新闻教育的新视野与新责任 高胤丰 石宇杭
一、中国特色国际新闻传播人才培养的时代背景
二、国际新闻的概念与国新教育动机
三 、新视野：识别国际新闻定位
四 、新责任：建构学生发展面向
结 语
国际新闻传播教育的中国理念与实践探索
———基于马克思主义新闻观的教育传播研究 姜 俣 李尽沙
一、马克思主义新闻观与国际传播教育：理论追溯与中国探索
二、人才培养：马克思主义新闻观视野中的新闻工作者素养与当代新闻传播教育
三、新时代全球传播人才素养结构与应用实践
国际传播视野下全媒体人才之业界需求
———基于定性比较分析方法 吴炜华 张守信
一、研究背景
二、国际新闻传播教育的研究路径回溯
三、研究问题与方法论
四、测量与分析
五、研究发现
结 语
媒体融合背景下国际新闻传播教育的比较研究
———基于北京与上海的高校专业调研 刘志成 余海森
一、研究设计
二、媒体深度融合的时代背景
三、课程设置
四、专业技能
结 语
卓越国际新闻传播人才培养中的外语课程思政建设研究 李艾珂
一、中国国际新闻传播人才培养的历史与发展
二、新时代卓越国际新闻传播人才培养的探索与创新
三、国际新闻传播专业定制式外语课程思政建设的经验与启示
结 语
国际新闻人才培养海外游学实践教学理念探索与知识创新 胡 芳 邹佳丽
一 、研 究 背 景
二、“体验式学习”理论视域下“国际新闻人才培养海外游学实践”教学理念探析
三、研究设计与问题
四、研究设计与发现
结 语
基于国际影像节展的国际传播人才培养路径与平台创新
———以中国传媒大学电视学院国际传播人才培养实践为例 李 昉
一、基于国际影像节展的国际传播人才培养创新
二、基于国际影像节展的国际传播人才培养目标
三、基于国际影像节展的国际传播人才培养路径
四、以国际交流为基础全面提升国际传播能力
结 语
教育共同体框架下的“一带一路”国际新闻传播人才培养：中国探索与国际经验 丰瑞
一、研究缘起
二、文献综述
三、中国道路：来华留学生培养现况及存在问题
四、路径初探：中传国际班人才培养方案
国际新闻传播教育的本土案例：全国优秀案例分析
案例一 中国传媒大学：坚持海外实践,开拓“体验式”国际新闻传播教学 苗琨鹏
案例二 中国传媒大学：领略“亚得里亚海之夏”,搭建跨国专业实践平台 王昭阳
案例三 中国传媒大学：创新“3+1”办学模式,探索传媒类外语人才多样培养 石宇杭
案例四 复旦大学：加强国际新闻学科建设,落实跨国教育培养方案 戴焰山
案例五 北京师范大学：推行海外交流项目,促进新闻人才教育高等化发展 杨雨千
案例六 清华大学：开展海外社会实践教学,推动国际化新闻人才联合培养 樊安妮
案例七 厦门大学：立足地缘特色,开拓国际视野 方思琦
案例八 武汉大学：创办学术会议,开展跨国交流 黄珩
案例九 中国人民大学：跨学科的国际化新闻传播教育实践 曹航宇
案例十 北京大学：学界业界多方合作,开展国际化新闻教育 杨 芊
后 记
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