本书设立中西传统教育思想的现代诠释与转化研究（教育哲学）、基于立德树人的道德教育与学校改进研究（德育原理）、课程与教学基本理论的建构与应用（课程与教学）、教师的社会心理及其培育研究（教师教育）、信息技术与课程教学深度融合创新（教育信息化）等五个主题，主要刊载近年来教育学科教师公开发表的高水平学术论文，凸显研究的前沿性、前瞻性、时代性和综合性。

01 教育哲学
不确定世界的教学及其应对 ◎徐继存
通解《中庸》 ◎周卫勇
列维纳斯“他者”视角下的师生关系及其构建 ◎冯永刚 王汝菁
02 德育原理
道德教育中的人道困惑及制度保障 ◎冯永刚
大学生自我概念清晰性与社交焦虑的关系：多重中介效应分析 ◎李甜甜 徐鹤文
03 课程与教学
论教学传统◎徐继存
补救教学的国际经验与本土建构 ◎吉标
延展认知视域下教学认知边界的探讨与重建 ◎王永明
04 教师教育
数据驱动下教师教学决策的价值意蕴与实践路径 ◎李志超 胡贝贝
何以为能：中小学教师智慧教学能力评价◎韩晓玲孙敏陆宏
05 教育信息化
人工智能教育的算法风险与善治 ◎冯永刚 赵丹丹
智慧教育之于学校立德树人的价值及其实现 ◎冯永刚 赵丹丹
后人类时代教育研究的主体性重塑、风险及其规避 ◎靖东阁
基于行为序列的“专家一新手”结对编程话语互动模式分析 ◎谭金波 吴思思 吴磊 李艺