本书以职业本科航海专业的人才培养模式为研究对象展开分析。首先，从理论角度分析了航海职业与航海教育的相关内容，指出其中存在的问题，并提出发展建议。其次，围绕航海专业的人才培养进行了分析，包括海航专业学生应该具备的综合素质以及不同专业人才的要求及教学内容。最后，重点分析职业本科航海专业人才的培养策略，包括职业本科航海专业人才培养分析与对策、职业本科航海专业人才培养的不同模式、职业本科航海专业国际化人才培养、STCW公约马尼拉修正案与航海专业履约人才培养等。本书角度新颖、结构清晰、内容全面、实用性强，适合航海专业学习者与从业者参考和阅读。

第一章 航海职业与航海教育
第一节 航运业、航海职业与航海教育
第二节 航海教育的国际性与规范性
第三节 航海教育的质量保证
第四节 航海教育与培训存在的问题及发展建议
第二章 航海专业人才培养与教学
第一节 航海专业人才综合素质要求与培养
第二节 航海技术专业人才要求及教学内容
第三节 轮船工程专业人才要求及教学内容
第四节 船舶电子电气工程专业人才要求及教学内容
第三章 职业本科航海专业人才培养分析与对策
第一节 航海专业开展本科职业教育的必要性及其对策
第二节 航海技术专业人才培养现状分析和问题研究
第三节 航海专业人才培养模式改革与质量评价体系
第四节 后金融危机时代航海专业人才培养对策
第四章 职业本科航海专业人才培养的不同模式
第一节 航海专业人才混合式培训教学模式
第二节 航海专业人才培养对智能航运发展的适应
第三节 航海技术专业“二元制”人才培养模式
第四节 基于“卓越计划”的航海专业人才培养
第五节 “双高计划”背景下航海专业群人才培养模式
第六节 TAFE模式下航海专业人才培养
第七节 航海技术专业现代学徒制人才培养模式
第八节 航海专业“三明治”人才培养模式
第五章 职业本科航海专业国际化人才培养
第一节 航海专业国际化人才培养模式的思考与构建
第二节 “一带一路”倡议背景下航海类国际化人才的培养模式
第三节 航海专业“多元协同”国际化育人模式
第六章 STCW公约马尼拉修正案与航海专业履约人才培养
第一节 STCW公约马尼拉修正案解读
第二节 STCW公约马尼拉修正案对航海教育的影响
第三节 STCW公约马尼拉修正案背景下航海专业的发展对策
第四节 基于STCW公约马尼拉修正案的航海专业课程
第五节 航海专业履约人才培养方案
参考文献