本著作在全面遵循音乐教育研究客观性原则基础上，梳理了音乐课程目标及教学目标、音乐课程内容与教材、音乐课程教学模式与教学方法、音乐课程教学的创新路径、音乐课程教学与素质教育实践、新思维视域下的音乐课程教学、音乐课程教学与生态理念的融合、国外著名三大音乐课程教学法。本著作对音乐课程教学进行了历史事件真实、全面描写，勾画了古代音乐教育的基本情况。本著作通过音乐教学程序讲义、音乐教学过程讲义、音乐教学模式与教学方法以及国外著名三大音乐教学法简介等，为音乐课程教学研究提供事例参考，采用不同的方法去探索音乐教育课程教学。