王英，高级教师，上海市浦东新区辅读学校校长。中国传统文化中的“融”与“和”价值观念，在浦东辅读学校的实践中，逐渐演绎为一种教育理念，这一理念以“融·和”为核心，扎根于特殊学生的成长与发展，构筑着育人生态的支持网络。特殊学校作为关键主体之一，积极倡导“融·和”教育，通过多元并举的“融”以及和谐相处的“和”，促进特殊学生的社会参与和全面发展。而这一教育理念的实施，需要学校、家庭、社会三方紧密携手，构建一个充满支持与共融的育人生态。本书在总结浦东辅读学校长年实践经验基础上，系统论述其“融·和”教育模式的构建。
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