本书是夏晋祥“生命课堂”的实践与感悟。夏晋祥曾多次受邀在全国基础教育改革高峰论坛、全国生命教育年会及台湾大学举办“生命课堂”学术报告，受到与会专家及一线广大骨干教师的高度评价。通过二十年来的积极倡导和不断推广，“生命课堂”已经在我国教育理论与实践界得到了广泛的认同，并且已经被国家教育研究刊物《教育研究》列为中国当代教学论五大热点之一。作为我国“生命课堂”理论的首创者和实践的主要推动者，本书详细记录了夏晋祥“生命课堂”的核心内容，以接地气的教学实践回应时代提出的教育问题，是广大教育工作者从事教育教学工作、日常学习的参考书。

一 人生的意义和价值究竟是什么
二 从苏东坡名为《自题金山画像》的诗中，你觉悟到什么
三 人应该为什么活着
四 人生应该怎样活着：活出本真的自己！
五 积极乐观地面对人生
六 想你所想、做你想做、爱你所爱
七 真善美，人生的自我需要
八 幸福人生：从改变自己开始
九 生命发展的不同阶段，都会有不同的主要任务
十 卓越人生：从性命、生命到使命
十一 生命是一段美好的旅程，而不是一场竞赛
十二 杰出有限、平凡普遍
十三 一生向阳、不断成长
十四 孩子，我应该拿什么留给你！
十五 人生要有追求，但不要强求
十六 “扬长”：人生成功的路径
十七 真正的智慧是开放的心灵
十八 真正的力量是谦卑
十九 真正的伟大是简朴
二十 有情有意有抱负，决定人生幸福与成功的终极要素
二十一 生命，唯苦难过才完美
二十二 生命，唯拼搏过才精彩
二十三 人生的三重境界：无我、有我、忘我
二十四人生幸福：应该遵循的最高原则
二十五 人生幸福的“双翼”：事业和情感
二十六 人生，付出与回报总体上是平衡的
二十七 让真善美充满心灵
二十八 品德，既是社会需要，更是自我发展的需要
二十九 教育，生命的福音
三十 教育即生命
三十一 生命各不相同，各有精彩，没有可比性
三十二 人生在世，尽量不要去麻烦别人
三十三 寻找爱，不如让自己成为爱
三十四 接纳自己、愉悦自己
三十五 学历，只是人生成功的一小步
三十六 想好的，听好的，看好的，说好的，做好的，最后你一定是得到好的！
三十七 自己是改变自我生命的主人
三十八 靠自己、我爱你
三十九 珍爱生命、敬畏法则
四十 完美的生命，是主体性与社会性的完美统一