本研究旨在综合运用理论分析、实证研究和质性研究方法，运用深度访谈、问卷调查等方法，对高校教师劳动关系市场化转型的若干基本问题进行数据采集并进行较为全面深入系统的分析，探究高校教师劳动关系的内涵、本质、属性、特征和功能，探讨高校教师劳动关系的类型和结构，挖掘高校教师劳动关系转型背景下存在的主要问题与基本矛盾冲突，分析高校教师劳动关系市场化转型的原因、过程与特点，从教师个体、院校、政府、市场等维度对高校教师劳动关系市场化转型的动力机制、冲突矛盾进行科学解释，揭示高校教师劳动关系矛盾冲突的深层机理，阐释高校教师劳动关系的和谐治理逻辑；总结国外高校教师劳动关系建构和治理模式，在此基础上，构建新时代高校教师劳动关系和谐治理的理论体系与政策改进框架，进一步完善中国高校教师劳动关系政策。

第1章 高校教师劳动关系：一个被忽视的研究领域
1.1 高校教师劳动关系：市场化转型的新命题
1.2 高校教师劳动关系：理论溯源与研究述评
1.3 高校教师劳动关系：理论基础与研究方法
第2章 高校教师劳动关系：基于学术分工的理论分析
2.1 学术分工：高校教师劳动关系的逻辑起点
2.2 高校教师劳动关系：主体、环境、意识形态、规则网络
2.3 高校教师劳动关系的类型
2.4 高校教师劳动关系的实质：冲突与合作
2.5 和谐的学术：高校教师劳动关系治理目标
2.6 高校教师劳动关系的调节：政府、高校、工会、教师
第3章 新中国成立以前高校教师劳动关系的历史演变（1898—1949）
3.1 清末民初的高校教师劳动关系（1898—1911）
3.2 民国初期和中期的高校教师劳动关系（1912—1937）
3.3 民国后期高校教师劳动关系（1937—1949）
第4章 新中国成立以来高校教师劳动关系的历史演变
4.1 改革开放之前的高校教师劳动关系（1949—1977）
4.2 改革开放初期的高校教师劳动关系（1978—1985）
4.3 社会主义市场经济转轨时期的高校教师劳动关系（1986—2012）
4.4 党的十八大以来的高校教师劳动关系（2012年至今）
4.5 当代中国高校教师劳动关系的主要模式与发展趋势
第5章 新时代高校教师劳动关系的基本矛盾和影响因素
5.1 高校教师劳动关系的基本矛盾与冲突
5.2 高校教师劳动关系矛盾冲突的影响因素
5.3 高校教师劳动关系矛盾冲突形成的原因分析
第6章 新时代高校教师和谐劳动关系满意度的实证研究
6.1 文献述评与研究假设
6.2 研究设计
6.3 高校教师和谐劳动关系满意度的影响因素
6.4 学术权力对高校教师劳动关系满意度的影响
6.5 组织支持感对高校青年教师工作压力的影响
6.6 资源投入对高校教师劳动关系满意度的影响
6.7 研究结论
第7章 高校教师劳动关系的影响机制和逻辑机理研究
7.1 劳动关系对高校教师个体、组织以及学术系统的影响
7.2 高校教师劳动关系市场化转型的发生机制
7.3 高校教师劳动关系市场化转型的逻辑机理
7.4 高校教师劳动关系的文化认同与社会偏好
第8章 高校教师劳动关系矛盾冲突的预警机制
8.1 高校教师劳动关系预警系统的理论基础
8.2 高校教师劳动关系预警系统的构建
8.3 高校教师劳动关系预警机制设计
第9章 中国、美国、印度三国高校教师劳动关系治理模式比较
9.1 中国高校教师劳动关系治理模式
9.2 美国高校教师劳动关系治理模式
9.3 印度高校教师劳动关系治理模式
9.4 中国、美国、印度高校教师劳动关系治理模式的比较分析
第10章 高校教师和谐劳动关系治理体系建构与政策改进
10.1 和谐的学术：高校教师劳动关系治理的理论解释
10.2 学术的危机：高校教师和谐劳动关系治理的实践困境
10.3 契约的纠纷：高校教师和谐劳动关系治理的案件分析
10.4 和谐的学术：高校教师劳动关系的治理体系建构
参考文献
附录
附录A “新时代高校教师劳动关系和谐治理研究”调查问卷分析报告
附录B 新时代高校教师劳动关系和谐治理的访谈报告——基于50位高校教师的深度访谈
后记