本书以大学生社会主义核心价值观仪式教育为切入点，从整体、宏观角度阐述了大学生社会主义核心价值观仪式教育的内涵、特征与类型，从理论、历史、文化、比较逻辑探究社会主义核心价值观仪式教育的主要依据，深入分析当前大学生社会主义核心价值观仪式教育的思想凝聚、文化传承、情感升华、行为规范功能，深刻揭露当前多种社会思潮的交织碰撞、多元化价值观的激烈交锋、算法推荐时代的网络意识形态风险带来的仪式教育的问题，探究大学生社会主义核心价值观仪式教育的优化方案和实践路径。

导论
一、选题缘由及研究意义
二、国内外研究现状
三、小结
第一章 大学生社会主义核心价值观仪式教育的内涵阐释
一、大学生社会主义核心价值观仪式教育的内涵
二、大学生社会主义核心价值观仪式教育的基本特征
三、大学生社会主义核心价值观仪式教育的类型
四、大学生社会主义核心价值观仪式教育的构成要素
第二章 大学生社会主义核心价值观仪式教育的理论渊源
一、马克思主义经典作家的核心价值观仪式思想
二、中国共产党人的核心价值观仪式理念
三、中国传统文化中的核心价值观仪式教育积淀
四、国外核心价值观仪式教育思想的有关镜鉴
第三章 大学生社会主义核心价值观仪式教育功能的依据与表达
一、大学生社会主义核心价值观仪式教育的功能依据
二、大学生社会主义核心价值观仪式教育的功能表达
第四章 大学生社会主义核心价值观仪式教育的现实审视
一、大学生社会主义核心价值观仪式教育的外源性挑战
二、大学生社会主义核心价值观仪式教育存在的问题
三、大学生社会主义核心价值观仪式教育存在问题的原因分析
第五章 大学生社会主义核心价值观仪式教育的路径探寻
一、充分认识仪式教育价值，有效整合仪式教育资源
二、精心设计仪式教育程序，创设良好的仪式教育情境
三、加强仪式宣传和组织参与，提高大学生参与度
四、健全相关保障机制，确保仪式教育长期开展
五、营造健康社会氛围，构建稳定的仪式教育环境
结语
参考文献
后记