本书以我国地下水科学研究生教育为研究对象，梳理了我国地下水科学研究生教育的发展历程和培养现状，并以中国地质大学（北京）研究生教育为例，分析了我国地下水科学学术学位研究生教育中交叉融合的育人模式和地下水领域专业学位研究生教育中存在的问题。最后，以国家自然科学基金资助体系为视角，探讨了国家自然科学基金助推研究生培养范式的建立，以及学科的发展和生态文明建设需求给地下水科学研究生教育带来的机遇与挑战。 本书可供地下水学科的相关专业以及研究生教育专业的各院校师生阅读和参考。

前言
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.3 研究内容
1.4 研究方法
第2章 地下水科学学术学位研究生教育
2.1 教育探索期
2.2 学位点形成的历史沿革
2.3 以中国地质大学（北京）为例
2.4 水文地质学研究生教育中的交叉融合
第3章 地下水领域专业学位研究生教育
3.1 专业学位研究生培养现状
3.2 资源与环境专业学位研究生培养
3.3 土木水利专业学位研究生培养
3.4 专业学位研究生培养存在的问题
第4章 NSFC助推研究生教育的发展
4.1 NSFC资助体系
4.2 地下水科学资助情况
4.3 研究生参与NSFC项目研究情况
4.4 NSFC助推研究生培养范式的建立
第5章 地下水科学研究生教育的机遇与挑战
5.1 学科发展趋势
5.2 地下水学科发展与研究生教育
5.3 地下水科学研究生教育发展的机遇
5.4 地下水科学研究生教育发展的挑战
参考文献