本书紧密围绕“五爱”教育教学实践，通过对“五爱”教育教学实践的价值解读和调研分析，在“三全”育人视域下，结合大量的教学一线案例和数据，从理论体系、时间体系、方法体系、保障体系四个方面，探索树立新时代”五爱”教育教学实践新模式。全面分析“五爱”教育在“三全”育人视域下的重要价值，通过创新体制机制、教育理论、教育实践，不断拓展育人平台，为“五爱”教育实践凝聚更多共识，让学校师生对“五爱”教育形成更加深刻的理解，赋能新时代“三全”育人理念的创新和实践，最终达到提升思想政治教育感染力、向心力的目的，为高校辅导员工作的不断创新发展提供一定的理论参考价值和实践支持。

第一章 大学生“五爱”教育的绪论
第一节 开展大学生“五爱”教育的研究背景
第二节 开展大学生“五爱”教育的基本思路
第三节 开展大学生“五爱”教育的总体规划
第四节 开展大学生“五爱”教育的意义
第二章 大学生“五爱”教育的相关理论
第一节 大学生“五爱”教育的理论体系
第二节 “十大育人”体系与“五爱”教育体系的内在联系
第三节 “三全”育人视阈下的大学生“五爱”教育体系
第四节 “三全”育人“十大育人”和“五爱”教育之间的逻辑关系
第三章 大学生“五爱”教育的现状研究
第一节 大学生“爱己”教育的现状分析
第二节 大学生“爱家”教育
第三节 大学生“爱校”教育
第四节 大学生“爱党”教育
第五节 大学生“爱国”教育
第六节 吉林工程技术师范学院“五爱”教育开展情况
第四章 大学生“五爱”教育的实践体系
第一节 大学生“五爱”教育的内涵
第二节 吉林工程技术师范学院“五爱”教育实施的具体措施
第三节 大学生“五爱”教育内容的体现
第四节 大学生“五爱”教育实践体系的具体实例
第五章 大学生“五爱”教育的方法体系
第一节 创设“五育”载体，打造“五爱”思想政治教育平台
第二节 营造“五创”氛围，打造“五爱”学术科技育人平台
第三节 建立“五化”机制，打造“五爱”实践育人平台
第四节 坚持“四向”精神，打造“五爱”文化艺术育人平台
第五节 创建“四新”活动，构建社团育人平台
第六节 构建“五爱”育人全要素一体化教育实践模式
第六章 大学生“五爱”教育的保障体系
第一节 领导集体和主体队伍建设
第二节 “五爱”教育工作载体和工作平台
第三节 建设一套高效健全的保障机制
第四节 全面评价考核机制
参考文献
附录 关于大学生“五爱”教育调查问卷