本书是一部探索研究生教育管理决策问题的学术专著。全书共九章，聚焦数智时代宏观层面管理理论变革，从历史演变、空间结构、价值呈现三个维度，PC时代、互联网时代、“互联网＋”时代、数智时代四个阶段，研究研究生教育管理特征特点、研究生教育演变规律。探索数智时代研究生教育管理理论创新、管理模式创新、管理组织变革、资源配置变革、治理体系变革、评估体系变革，等等。试图全面阐释研究生教育管理在数智时代背景下的变革与发展趋势，引领我国学位与研究生教育改革发展研究方向，促进我国研究生教育强国建设。 本书史料翔实，内容丰富，融合古代先贤的思想精华、汇聚多学科交叉的智慧资源，提出了一系列新思想、新理念、新观点，可以作为国内外教育科学领域研究人员的参考书，也可作为研究生的教学用书。同时，供广大学位与研究生教育管理干部阅读参考。

上篇 理论建构
第一章 我国研究生教育的管理变革
第一节 研究生教育管理的发展历程与审视
第二节 信息技术对研究生教育管理的影响
第三节 数智技术赋能研究生教育管理
第二章 研究生教育管理组织创新
第一节 研究生教育管理组织的发展历程与审视
第二节 数智时代对研究生教育管理组织的影响
第三节 数智时代研究生教育管理组织创新
第三章 数智时代研究生教育治理体系构建
第一节 研究生教育治理体系和治理模式演变
第二节 数智时代研究生教育治理理念
第三节 数智时代研究生教育治理要素
第四节 数智时代研究生教育治理体系
第四章 数智时代研究生教育资源配置的新模式
第一节 研究生教育资源配置的发展历程与审视
第二节 数智时代研究生教育资源配置机制构建
第三节 数智时代研究生教育资源配置模式变革
第五章 信息技术赋能研究生教育发展规划
第一节 研究生教育发展规划的概念内涵与历史审视
第二节 研究生教育发展规划编制的理论依据与指导思想
第三节 研究生教育发展规划编制的方法变革与流程再造
下篇 管理实务
第六章 数智时代的研究生教育知识管理
第一节 大学知识管理的发展历程及审视
第二节 知识管理视域下研究生教育的发展
第三节 数智时代基于知识管理的研究生教育发展
第七章 数智时代研究生教育评估的新范式
第一节 研究生教育评估的历程与审视
第二节 数智技术对研究生教育评估的影响
第三节 数智环境下研究生教育评估范式的转型
第八章 数智时代研究生教育监测评估
第一节 数智时代认识与实践论的新发展
第二节 数智时代研究生教师教学监测评估的理论意涵
第三节 研究生教师教学监测评估的一般方法
第四节 研究生教师教学监测评估建模与实证
第九章 数智时代博士学位授权审核决策场景构建
第一节 我国博士学位授权审核的历史演进
第二节 我国博士学位授权审核的决策逻辑
第三节 我国博士学位授权审核决策瓶颈和要素
第四节 数智背景下博士学位授权审核决策场景构建
后记