引言
第一部分 统计学、统计教育和统计教育研究
第1章 什么是统计学
第2章 什么是统计教育
第3章 统计教育研究
第二部分 统计教育研究的主要贡献
第4章 统计实践
第5章 关于数据的推理
第6章 关于不确定性的研究
第7章 向儿童介绍关于变异性的建模
第8章 学习统计推断
第9章 统计学的学习轨迹
第10章 统计学教师的认知与情感特征研究
第三部分 统计学教与学研究的当代议题和新兴方向
第11章 统计教育理论的性质和运用
第12章 重构课程模式
第13章 对既有课程的挑战:若干反思
第14章 统计学教师的教育能力建构
第15章 统计学教与学的变革:若干反思
第16章 统计学学习环境的设计
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