本书基于都市区乡村振兴的特点，从天津市农村经济发展的实际情况出发，通过对天津市高职毕业生返乡创业的调研，筛选出发展较为成熟的电商创业案例，进行专项研究，归纳总结出其创业的动因以及创业行为的共性因素，并构建了MSEP动力模式。同时从职业教育的视角提出优化返乡青年农村电商创业的路径，职业院校应发挥产教融合、科教融汇的办学优势，利用完备的实训实践教学设施以及丰富的创业导师资源，培养返乡青年的创业意识，锻造创业技能，整合创业资源，提供创业渠道，激发创业动机，通过社会关系网络的引导扩大资源可获性认知，提升返乡创业的成功率。

1 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.3 研究方法
1.4 研究技术路线
2 研究综述
2.1 天津市乡村振兴发展研究
2.2 职业教育与乡村振兴的契合关系分析
2.3 返乡青年创业行为研究
2.4 农村电商创业研究综述
3 天津市农村电商发展现状
3.1 天津市发展农村电商的优势分析
3.2 天津市静海区——以电商销售平台为核心的发展模式
3.3 天津市宝坻区——以“国家科技园+电商”为核心的发展模式
3.4 天津市蓟州区——以“旅游+电商”为核心的发展模式
3.5 天津市武清区——以电商服务为核心的发展模式
3.6 天津市宁河区——以全域电商为核心的发展模式
3.7 结束语
4 天津市返乡青年创业行为的原因分析——基于学习型青年视角
4.1 样本选择
4.2 返乡青年创业行为的原因分析
4.3 构建返乡创业行为归因模型
4.4 结束语
5 天津市返乡青年电商创业行为的逻辑分析——基于创业成功的案例
5.1 对返乡青年创业现状的分析
5.2 返乡青年创业成功的行为分析——基于扎根理论
5.3 构建返乡青年创业成功的MSEP动力模式
5.4 结束语
6 其他省市职业教育助力返乡青年电商创业经验总结
6.1 新疆——以新疆农业职业技术学院为代表
6.2 云南——以云南农业职业技术学院为代表
6.3 广东——以广东工贸职业技术学院为代表
6.4 浙江——以浙江旅游职业学院为代表
6.5 陕西——以陕西职业技术学院为代表
6.6 江西——以江西外语外贸职业学院为代表
6.7 结束语
7 职业教育助力返乡青年电商创业的路径优化
7.1 优化育训结合的人才培养方案，提升返乡青年的创业感知
7.2 加强政企校村合作，提升返乡创业青年的资源可获性认知
7.3 发挥职业院校的智库功能，促进返乡青年的持续性创业
7.4 丰富产教融合载体内涵，改善返乡青年社会网络关系
7.5 结束语
8 新质生产力理念下职业教育培养新型创业者的实践机理
8.1 新质生产力的内涵
8.2 新型创业者的时代特征
8.3 新质生产力与职业教育发展耦合的内在逻辑和现实挑战
8.4 职业教育培养新型创业者的实践机理
8.5 结束语
参考文献
附录 乡村振兴产业学院培养电商创业人才的教学设计
后记
致谢