随着国家创新驱动发展战略的实施，教育实践创新成为当前高校本科教学改革的首要任务。本书以教育实践创新在高校教育教学改革中的应用为切入点，介绍了教育实践创新现状分析、教育实践创新的相关研究、教育实践与创新的主体作用、创新教育与科技创业的拓展途径、教育实践协同创新促进学生技能的提升、以教育实践创新理念促进高校教学改革、以教育实践创新促进学校信息化建设、以教育实践创新促进教师专业发展、以教育实践创新促进高校创新创业教育工作发展、以教育实践创新提升高校学生人文素养水平等内容。 本书从理论到实践，多维度、多角度分析教育实践创新在高校创新拔尖人才培育体系中对深化本科教育教学改革的作用，可作为广大教育工作者进行教育改革的参考书。

第一章 教育实践创新现状分析
第一节 教育实践创新研究的现状
一、创新教育实施的背景
二、创新教育的发展变化
第二节 教育实践创新应用的意义
一、教育实践创新提高人才培养质量
二、教育实践创新促进学生全面发展
三、教育实践创新研究有效促进资源整合
第三节 教育实践创新应用的理论背景
一、教育范式的发展历程
二、教育实践与素质教育的关系
第二章 教育实践创新相关研究
第一节 教育实践相关研究
一、教育实践的内涵
二、关于教育实践的理论基础
三、教育实践创新的意义和价值
第二节 教育实践创新的变革
一、教育实践创新改革的背景
二、创新促使经济大融合
第三节 教育实践创新的实施
一、国外教育实践创新工作的实施
二、我国教育实践创新工作的实施
第三章 教育实践与创新的主体作用
第一节 教育与创新的联系
第二节
实践创新对教育的推动作用
一、科技活动推进创新人才培养
二、科技活动丰富教育内容
三、科技活动探索创新教育机制
四、科技创新实践培育创新意识
五、科技创新培育应对挑战能力
六、科技创新有利于大学价值的提升
七、科技创新实践促进创新教育建设
第三节 实践创新促进教学评价改革
一、本科实践教学评价体系现存问题
二、教育实践创新教学工作中自然式探究评价的探索应用
三、实践创新教学活动评价指标的设计内涵
第四章 创新教育与科技创业的拓展途径
第一节 创新教育与科技创业优化拓展分析
一、优化政策环境
二、优化市场环境
三、优化高校创新舆论环境
四、优化科学的创新环境
第二节 教育实践创新与科技创业的业务拓展
一、实践创新与科技创业的培育过程
二、拓展科技活动载体，搭建科技创新软环境
三、面对挑战自我激励和拓展
四、拓展科技创新教育和实践的方式
第五章 教育实践协同创新促进学生技能的提升
第一节 学生协同创新技能培养的调查与分析
一、相关调查数据结果与有效分析
二、调查分析总结
三、对调查结果的建议与对策
第二节 教育实践创新在人才培养体系的主体功能
一、实践教育教学工作在人才培养体系中的主体性
二、实践教育教学工作在人才培养体系中的功能性
第三节 提升大学生实践创新能力的主要手段
一、建立科学、系统的培养评价体系
二、优化专业教学实践内容
三、拓展教育教学实践教学资源
四、提高教学实践管理水平，加强教师实践教学能力
第六章 以教育实践创新理念促进高校教学改革
第一节 构建多祥化的创新人才培养体系
一、“四理念”融合，形成理念导向
二、加强学生创新班的建设
第二节 教育实践创新促进创新人才育人机制的提升
一、深化创新人才有人机制建设
二、形成多样化创新人才培养的方法与支撑力量
第三节 教育实践创新促进学生创新实践能力的培养
一、强化实践教学环节
二、广泛开展特色基地建设
三、实施校级一院一赛制
四、实施“大学生创新性实验计划”
五、打造创新创业教育升级版
第四节 教育实践创新促进学科交叉拔尖人才培养
一、交叉学科与拔尖人才的培养
二、交叉学科建设与拔尖创新人才培养的相关性
三、交叉学科建设与拔尖人才培养的困境
第五节 教育实践创新促进高校特色班建设
一、特色班建设的意义
二、特色班建设的内涵与特征
三、特色班建设的主要方法
四、特色班建设模式分析
五、优秀特色班案例分析
第六节 教育实践创新工作促进团队的建构
一、协同科研教学团队的建构
二、教育实践创新教学团队的建构
三、专业教学团队的建构
四、创新活动团队的建构
五、教学工作中协同教育理念的建构
第七节 教育实践创新促进课程思政建设
一、构建“思政四融合”体系
二、推进实施“四个一”试点立项
三、开展丰富的教师发展项目
四、建设多维评价监督机制
五、建设思政MOOC课程群
六、开设“荔园论坛”
七、建设思政教学实践基地
第七章 以教育实践创新促进学校信息化建设
第一节 高校教学管理信息化建设的意义
第二节 教育实践创新提高学校信息化水平
一、智慧校园的建设
二、推动智慧教室建设，提升教学硬件条件
三、大数据分析与处理
四、信创产业产教融合发展
五、拓展互联网与思政课程创新的实施路径
第三节 教育实践创新提升教学管理各项业务功能
一、传统教学管理系统的不足之处
二、传统教学管理模块功能的不足之处
三、当前教学管理改革情况
四、当前高校教学管理信息系统
五、教育实践创新环境下的教学信息化功能架构
六、教学管理信息化各模块功能的