1. 创新的科普架构。图书突破按物理学分支介绍的惯例，重构从物理学的假说、模型、基本物理量、常量、实验、思想实验、悖论与佯谬、前沿科学和技术共八个主题展开的普及体系。
2. 突出物理学的思想和方法。让读者了解物理发现背后的思想方法和实验演进。以物理学的思想和方法为纲，培养物理学科核心素养。
3. 以问题激发阅读兴趣。书中内容以问题为引子，用历史故事或物理学家的争论，引发读者的好奇，再按照物理发现的思路逐步引导读者探究问题，达到深度学习的目的。
4. 丰富详实的图片。好的图片帮助读者理解内容，调动阅读兴趣。图书力求还原物理学史，让读者告别在文字中云里雾里。
《物理学中的常量》从物理学26个基本物理常量中整理出相对重要的8个常量作为写作对象，如真空中的光速、引力常量、阿伏加德罗常数、元电荷等，按照它们在中学物理课本中出现的先后顺序展开写作。写作内容包括：呈现物理常量出现前物理学各理论的对冲矛盾，介绍物理学家在解决现实和实验问题过程中的理论推演，叙述物理学家在科学研究中发生的逸闻趣事和展现的人性光辉，展现基本物理常量推导的简要过程和测定方法、结果并做对比，审视世界观建立的哲学演变和物理学发展史，评价基本物理常量存在的价值和意义。
