《教思考、教体验、教表达：叩开乡村小学教育的门扉》系贵州省乡村基础教育质量提升行动计划项目成果之一，包括“理论梳理”“课例展示”“学习体验”“教学故事”“教学感悟”五个部分，展示了以“学”为中心的一系列鲜活教学案例，对各小学尤其是乡村小学教学，引领学生在学习中通过长见识、悟道理培育核心素养，提供了一批有价值的教与学资料，它也为AI时代转变“教”与“学”的方式、落实2022版义务教育新课标、培育小学生自主学习能力和思辨能力提供了可借鉴的资料。本书精选了望谟县实验小学甘莱校区部分教师在“三教”（教思考、教体验、教表达）引领课堂教学中的优秀教学案例、教学故事和教学反思性论文，讲述了教师们自己的教学体验和在“教学--反思--改进”的循环教研中，不断提升自己专业素养的相关体验；同时展示了在引导学生撰写“学习体验”中把“教”的研究转向“学”的研究，让学生在自主学习中“长见识、悟道理”，获得自身学习感悟，促进核心素养培育的一些故事。
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