《基层党建工作思路与方法》：
思想不是知识。知识关乎记忆力，思想则关乎判断力；知识只是事实，而思想涉及价值。有位名人曾说过：“大学教育在于使人有正确的价值意识，知道权衡轻重。”所谓“有正确的价值意识，知道权衡轻重”，也就是有了自己的判断，形成自己的见解。但思想也不等于见解。经过学习、思考、分析、判断、综合，形成自己的“洞见”，即能够穿透事物的无关紧要的偶然性外表，直逼核心，洞察共性。例如，我们常说鲁迅深刻、犀利、有思想，那并不是说鲁迅是一个理论家，而是由于鲁迅的目光高远，认识深刻，并提出了超越别人的看法，如“想做奴隶而不得的时代，暂时做稳了奴隶的时代”“吃人的社会”“无爱的人间”等；再如我们伟大的毛主席指出：“枪杆子里出政权”，“农村包围城市”，“我们已经找到新路，我们能跳出这周期率。这条新路，就是民主。只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息”。1949年的七届二中全会，他就提出了“有一些共产党员将可能在资产阶级糖衣炮弹面前打败仗”等远见卓识，这些就是洞见，就是思想的精髓。
1.思想的主要内容
思想主要有两部分组成，一个叫价值观，一个叫信念，这是改变思想的两个至关重要的关键点。
2.什么是价值观？如何拥有正确的价值观？
价值观是基于人的一定的思维感官而做出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辨别是非的一种思维或取向，从而体现出人、事、物一定的价值或作用。价值观对动机有导向作用，同时反映人们的认知和需求状况。
（1）人生价值观
人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。选择什么样的人生目的，走什么样的人生道路，如何处理生命历程中个人与社会、现实与理想、付出与收获、身与心、生与死等一系列矛盾，人们总是有所取舍、有所好恶，对于赞成什么反对什么、认同什么抵制什么，总会有一定的标准。人生价值就是人们从价值角度考虑人生问题的根据。
在关于人生的思考中，回答“为什么”的问题，即人生目的问题，要以人生的价值特性和对于人生的价值评价为根据。一个人自觉地追求着自己认定的人生目的，是因为他对自己选择的生活做了肯定的价值判断，认为这样的生活具有价值或者能够创造价值。回答“怎么样”的问题，即人生态度问题，同样要以对人生的价值判断为根据。
（2）职业价值观
职业价值观指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现，也就是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往。价值观测评有助于职业决策和提高工作满意度。理想、信念、世界观对于职业的影响，集中体现在职业价值观上。
俗话说：“人各有志。”这个“志”表现在职业选择上就是职业价值观，它是一种具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为，对于一个人的职业目标和择业动机起着决定性的作用。
由于每个人的身心条件、年龄阅历、教育状况、家庭影响、兴趣爱好等方面的不同，人们对各种职业有着不同的主观评价。从社会来讲，由于社会分工的发展和生产力水平的相对落后，各种职业在劳动性质的内容上，在劳动难度和强度上，在劳动条件和待遇上，在所有制形式和稳定性等诸多方面，都存在着差别。再加上传统思想观念的影响，各类职业在人们心目中的声望地位便也有好坏高低之分，这些评价都形成了人的职业价值观，并影响着人们对就业方向和具体职业岗位的选择。
（3）价值观的作用
价值观是一个人、一个单位乃至一个国家最重要的思想建设内容。就一个人来说，通常有些人的价值观是矛盾的。比如有人很想赚钱，却不想付出；想要向别人学习，却放不下面子。有的人认为帮助别人重要，有的人认为钱最重要，有的人认为奉献社会重要，有的人找对象找漂亮的帅的，有的人认为能力才是最重要的，等等。
人们为什么时常纠结、烦恼、痛苦？就是因为价值观混乱，不知道自己到底要什么，什么对自己最重要，所以做事情时常常矛盾。有的人一边痛恨自己的能力提升得慢，一边却沉迷于电视剧和微信聊天中不能自拔；有的人一边埋怨自己得不到提拔，一边醉心于吃喝玩乐。
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