1.这套书的六册分册有两个逻辑线，一条是根据诸葛亮的留世的文章的时间顺序。第二条是根据诸葛亮留世文章的内容来进行主题划分的，六个分册的主题（例如公平公正、智慧处世等）和每本分册文章取名（例如适应形势、随机应变、居安思危等）都是针对如何提升小朋友的小朋友的智商和情商展开。

2.这套书的核心就是借用诸葛亮的文章和相关历史人物故事，借古喻今，在古人与现在的小孩子的情商智商教育搭建一个桥梁，让小孩子知道借用古人的智慧来处理现代生活所面对的问题。选取诸葛亮所写的原文提炼一个小孩子亟需提升的品质作为主题，在引申主题相关的历史人物故事，读完故事后面的专门开辟的“智慧课堂”，就是专门借用诸葛亮和相关历史人物的故事，借古喻今，以三个不同方向的提升点，对孩子现在的价值观的引导。

3.这套书编排的逻辑就是“看漫画—背经典—听故事—学智慧—玩游戏”。简单说就是“看背听学玩”的逻辑主线。a.先看漫画，对诸葛亮原文的背景介绍，让孩子背诵诸葛亮原文时先看漫画也不会觉得枯燥。b.根绝原文提炼出的符合小孩子的现代价值观引申的历史名人故事，由小孩子听读，这一部分我们计划是做音频朗读的。c.背诵经典和听读故事后，专门从三个方面有古到今过渡，简明直接告诉小朋友该怎么提升情商与智商，这就是智慧课堂。d.背读学之后就是玩，也就是我们设置的主题相关的诗词飞花令游戏。

4.整套书的编排逻辑还是很严谨的，是一套“可看可背可听可玩”的漫画读物。