本书包括课程开发六步法的章节，更新了示例和问题，以引导贯彻不基于时间的原则。随后的章节涵盖了课程的维护和改进、传播以及大型项目的课程开发。附录呈现出根据六步法设计出完整课程的示例，该方法是新课程出版和传播的公认标准，并为医学教育工作者提供有意义的教育干预、奖励和职业发展的基础。附录还提供了有关资金、师资发展和课程资源的信息。旨在用于教师和其他内容专家，他们是各自学科的教育工作者，《医学教育课程开发》拓宽了视野，以更好地服务于广大专业和国际读者。

原著导言
第1章 概述：课程开发六步法
第2章 步骤1：问题识别与一般需求评估
第3章 步骤2：针对性需求评估
第4章 步骤3：目的与目标
第5章 步骤4：教育策略
第6章 步骤5：实施
第7章 步骤6：评估与反馈
第8章 课程的维护和改进
第9章 推广
第10章 大型项目的课程开发
第11章 处理社区需求和健康公平的课程
附录A 课程示例
跨学科医学主题：高价值医疗
赞比亚神经病学住院医师培训项目
肯尼迪·克里格课程：培训一线医生以改善行为、情绪和发育障碍儿童的医疗
附录B 课程、教师发展及资金来源
中英文专业词汇对照