研究教师的教育活动，其中既包括作为个体的教师的教育活动，也包括作为群体的教师的教育活动。遵循从宏观到微观、由理论到实践，从职业生涯中的群体到具体名师案例的脉络，对涉及教师这一职业群体的相关内容进行系统阐述，通过对教师学研究基本范畴中的对象、内容与方法以及现状等的论述，教师职业发展的演进以及教师伦理表征等相关内容进行梳理，构建一个相对完善的教师发展理论体系，并从个体、群体、国家和民族乃至全人类等视角，对教师的教育活动展开研究，从而在微观、中观、宏观等不同层面描述教师活动的现象，并揭示和探讨其中的基本规律、基本原理和基本方法，进而指导教师在不同层次的活动。