第一章 大学生德育概述
第一节 大学生德育概述
第二节 德育的价值与目标
第二章 大学生德育的原则和方法
第一节 大学生德育的原则
第二节 大学生德育的方法
第三章 大学生的道德取向
第一节 德育的关怀
第二节 大学生德育的意义关怀
第三节 道德信仰：高校境界德育的价值取向
第四节 专业化发展下的教师专业伦理与道德建设
第五节 生存论视域下的大学职业道德教育
第六节 道德的误读：对当代大学生道德评价标准的反思
第四章 大学生德育的实践研究
第一节 大学生德育的目的
第二节 大学生德育的内容
第三节 德育对大学生创新素质培养的实践研究
第五章 校园文化与德育管理
第一节 身份认同视域下的教师道德发展
第二节 高等师范教育实践中的道德体悟教育论析
第三节组织文化下的大学章 程建设
第四节 论高校德育实体的放逐与过程的拯救
第五节 意蕴、境遇及诉求：大学班级文化的德性审视
第六节 论多元文化背景下大学生文化主体意识构建
第六章 大学生法治文化建设的研究
第一节 大学生法治文化建设的内涵和重要性
第二节 大学生法治文化建设的现状
第三节 大学生法治文化建设的基本原则
第四节 大学生法治文化建设的对策
第七章 核心素养的基本概念与内涵
第一节 素养的来源及特征
第二节 核心素养与学生发展核心素养的基本内容
第三节 中国学生发展核心素养的框架和内涵
第八章 大学生核心素养分析
第一节 核心素养的内涵
第二节 大学生核心素养指标遴选原则
第三节 我国核心素养的基本内容
第四节 国际视角下的核心素养体系
第五节 当代大学生核心素养培养的必要性
第九章 当代大学生德育核心素养培养存在的不足
第一节 大学生核心素养
第二节 大学生的身心特点与发展的基本规律
第三节 当代大学生素养现状
第四节 大学生核心素养体系包含的内容
第十章 培养大学生核心素养的有效策略
第一节 核心素养体系建设的理论基础
第二节 社会主义核心价值观
第三节 素质教育理论
第四节 大学课程必须满足核心素养提出的要求
第五节 加大大学生能力培养力度
第六节 完善高校管理制度真正落实大学生核心素养
第十一章 培育学生学科核心素养与立德树人根本任务
第一节 学科育人与落实立德树人基本内涵
第二节 知识育人与精神育人的价值取向及意义
第三节 学科教学是落实立德树人根本任务的主要途径
参考文献
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