《重残儿童送教上门的模式与机制建构研究》一书就是对南通近十年来重残儿童送教上门诸多探索的总结性成果。该书紧扣“重残儿童送教上门”这一主题，以从理论到实践、从一般到特殊为写作思路，共分为六章：第一章为政策解读，通过对国内外关于送教上门的系列文件的解读，彰显送教上门的意义与价值；第二章为理论基础，基于社会建设、儿童身心发展、医教结合、融合教育等理论视角，揭示这些理论对重残儿童送教上门工作的启示；第三章为模式建构，依托全国各地成熟的送教模式，对重残儿童送教上门模式进行建构和创新；第四章为机制建设，探讨在送教队伍建设与协调管理、课程区域统筹与协调开发、诊断与评估、保障与激励等方面的机制建设情况；第五章为经验介绍，以江苏省南通市为例，精心提炼南通各县（市、区）重残儿童送教上门工作的经验；第六章为典型案例，记录前述模式与机制在一线送教上门工作中的实际运用。从全书内容来看，作者基于前期大量的扎实工作与实践探索，注重将实践经验转换成理论思考，使该书具有了较强的理论性、现实性、实践性和创新性，从而成为同类作品中的上乘之作。

第一章 重残儿童送教上门的政策与基本做法
第一节 重残儿童送教上门概述
第二节 国外送教上门的政策与基本做法
第三节 国内送教上门的政策与基本做法
第四节 国内外送教上门的政策与做法比较
第二章 重残儿童送教上门的理论基础
第一节 社会学理论基础
第二节 心理学理论基础
第三节 医教结合理论基础
第四节 其他理论基础
第三章 重残儿童送教上门的模式建构
第一节 我国各地送教上门的实践经验
第二节 我国成型的送教上门模式
第三节 南通市重残儿童送教上门的实施情况
第四节 南通市重残儿童送教上门模式的区域再构
第四章 重残儿童送教上门的机制建设
第一节 送教上门的送教队伍建设与协调管理机制
第二节 送教上门的课程区域统筹与协调开发研究机制
第三节 送教上门的多元协作机制
第四节 送教上门的教育诊断与评估机制
第五节 送教上门的保障与激励机制
第五章 南通市重残儿童送教上门的县域经验
第一节 构建“五全”模式 提升送教质量——通州区送教上门经验介绍
第二节 融爱共育 打造送教上门新模式——海门区送教上门经验介绍
第三节 保障重残儿童受教育权 助推特教普惠融合发展——崇川区送教上门经验介绍
第四节 构建“345”联动工作机制 提升送教上门服务质量——海安市送教上门经验介绍
第五节 送教上门普惠发展的如皋样态——如皋市送教上门经验介绍
第六节 以问题为导向的送教上门如东模式——如东县送教上门经验介绍
第七节 让行走之光润泽生命的生长——启东市送教上门经验介绍
第六章 南通市重残儿童送教上门的典型案例
第一节 个性训练篇：“一生一案”点光明
第二节 联动送教篇：普特共赢促发展
第三节 家校共育篇：家校协同护成长
第四节 师生情谊篇：暖心陪伴感人心
参考文献
附录
附录一 南通市历年重残儿童送教上门荣誉汇总
附录二 南通市历年重残儿童送教上门科研成果汇总
附录三 重残儿童送教上门制度手册
附录四 重残儿童远程课堂指导手册
附录五 重残儿童送教上门评价手册
附录六 重残儿童送教上门个别化教育手册