本书是对苏州市幼儿园课程游戏化前瞻性实验项目环境改造研究的成果介绍和展示。 自苏州市幼儿园课程游戏化前瞻性实验项目环境改造研究共同体成立以来，来自苏州各区域的10所幼儿园根据园所的实际情况，从儿童立场出发不断改造环境，给幼儿提供了多样的游戏场地，并生发了园本化的课程资源，教师们也在课程游戏化理念的实践中发现了孩子更多发展的可能性，形成了一些感悟与经验。 本书从环境改变、课程故事、经验总结三个方面展示10家单位的研究成果，给更多的幼儿园提供践行课程游戏化理念的借鉴与参考。

第一篇 觅·童梦之境
苏州市姑苏区新康实验幼儿园
昆山市绣衣幼儿园
苏州高新区成大实验幼儿园
张家港市万红幼儿园
常熟市莫城幼儿园
太仓市高新区娄江幼教中心娄江幼儿园
苏州市吴江区七都幼儿园
苏州太湖国家旅游度假区舟山实验幼儿园
苏州市相城区珍珠湖幼儿园
苏州工业园区新加花园幼儿园
第二篇 聚·童趣之源
雨靴整理记
舞台变身秀
玩转水塔
造船记
“大运河”边的引水渠
鸭子骑车记
竹园春·笋
欢乐野餐会
神秘的白壳壳
帐篷大作战
我的院子我做主
幼儿园里最高的草
魔法小鱼儿
骑行世界
我是“小小野战兵”
我与格桑花交朋友
了不起的宇航员
我的自然角我做主
离园倒计时
新闻中心成立啦
山坡地图诞生啦
第三篇 笃·童心之意
优化户外游戏环境，有效开展幼儿自主体育活动
美美与共，锻造大美绣园——课程游戏化背景下的园所环境建设
立场有恒，支助无痕
从图书馆到“图书馆”——浅谈提升幼儿阅读素养的“图书馆”建设
在小树林生态游戏场中支持幼儿的主动学习一
真实的游戏，自然地成长——课程游戏化指引下的园所环境创设
本土资源在园本课程环境建构中的开发与利用——以溇港资源在课程环境建构中的开发利用为例
螺蛳壳里做道场，方寸之间玩花样——议合理利用有限空间进行户外野战部队游戏
基于儿童立场的幼儿园功能室（区）的创设与实施——以“小小珍珠城”为例
运用角色游戏开展室内幼小衔接环境改造的实践研究