本辑共收录11篇论文，虽较以往在论文数量上有所减少，但依然涵盖日语教育研究、日本文学研究、日语语言研究、中日比较文学研究等日本学研究的四个主要方向。
日语教育研究方向是《日语教育与日本学》的一个长青栏目，该栏目共收录4篇文章，涉及教育评价、教学模式、教育技术、教师发展等方面。陈露的《日语专业四级考试词汇语法的内容效度研究》探讨了专四考试中词汇语法的效度问题。众所周知，相较于信度研究，效度研究难度更大，相信这篇文章会对大家有所启发；关承、刘月、何骆春的《基于SOLO分类理论的外语专业批判性阅读教学模式探索——以日语专业为例》探讨了具体的教学方法，对各地正在推进的一流课程建设具有参考价值；邹怡淳、王琪的《眼动技术在我国外语教学研究中的应用综述（1995—2022）》对二十余年来眼动仪在外语教学中的应用进行了梳理和总结，属于智能化社会中利用新工具、新手段支持教学的基础研究；李杨的《我国公办高中编制日语教师招聘现状与问题探析》结合高考“日语热”的现状，探讨了公办高中日语教师招聘的现状和问题。
文学相关的论文占比大是本辑的一个显著特点。文学研究分为“日本文学研究”和“中日比较文学研究”两个方向。日本文学研究方向收录4篇文章，其中刘岩、林丰琳的《国家社科基金文学领域日本研究的学术网络知识图谱分析》，王子睿、刘善钰的《基于计量文体学的谷崎润一郎小说文体变化研究》两篇文章采用统计、文献检索等手法“跨界”研究文学，用“他山之石”为文学研究增添了新的色彩。其余两篇文章则聚焦文本，分别探讨了作品中的空间伦理建构和精神世界问题；中日比较文学研究方向收录1篇文章，刘艳伟、于亮的《杨红樱绘本日译版的翻译策略研究——以中由美子译本为中心》以中国现当代文学作品的日译为中心展开了探讨，聚焦于中国文学作品“走出去”的问题。
本辑仅收录2篇日语语言研究方向的文章，分别是孙玉涛、韩涛的《概率云模型视角下<人间失格>中的存在链隐喻研究》和邓牧、骆紫莹的《日本平成时期年轻人用语历时演变的量化研究》。前者从存在链隐喻体系角度探讨了文学文本中的修辞问题；后者对平成时代30年间的年轻人用语进行了纵向梳理，总结了其特征与历时演变规律。
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