前言
第一章 民国著名大学校长高等教育思想的基础场景
第一节 时代背景：清末民初国际国内政治社会演变
第二节 因应时局的中国教育近代化的展开
第三节 思想文化的鏖战：中西文化之间的冲突与取舍
第四节 时代和思潮影响下高等教育理想的型塑
本章小结 高等教育思想孕育的基础场景分析
第二章 民国著名大学校长高等教育思想产生的子场景分析
第一节 地域文化场景及其影响：以吴越文化为例
第二节 教育文化场景及其影响
第三节 社会组织任职场景分析
第四节 教育文化场景和社会任职场景作用下的高等教育思想特性
第五节 场景变换对高等教育认知和行为的影响分析
本章小结 高等教育思想产生的子场景关系分析
第三章 学术场景的聚焦：学术师承和学术网络维度
第一节 学术谱系两维度解析
第二节 学术师承：以杜威一脉为例
第三节 学术网络：以北大相关的大学校长为例
本章小结 学术谱系观照下高等教育思想的引入和植根
第四章 大学实践场景的轮换：北大校长和科学社成员的高等教育思想流变分析
第一节 大学校长更迭与高等教育思想的承继和发展：以北大为例
第二节 大学校长的社团交往、职业流动与高等教育理念的维系与转向
本章小结 大学实践场景下高等教育思想的流变和延续
第五章 民国著名大学校长高等教育思想的内核及特点
第一节 大学理念文本梳理
第二节 大学教育理念内核：科学与人文的拉锯与对峙
第三节 基于文本分析的高等教育思想的多元共生性
本章小结 共价值性：高等教育思想的文化价值观场景特点
第六章 民国著名大学校长高等教育思想的影响及研究的再反思
第一节 民国时期著名大学校长高等教育思想的社会时代影响和价值
第二节 民国著名大学校长高等教育思想研究的再反思
第七章 结语及展望
第一节 基于场景分析的民国著名大学校长高等教育思想
第二节 现代大学校长高等教育思想形成的场景状貌
第三节 现代大学校长高等教育思想场景建设的路向
参考文献
附录
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