本书共分三大部分，九章。第一部分研究嵌人式教师教学评价与数据驱动的关系，包含一、二、三章，探索嵌入式教师教学评价的内涵及特点、嵌入式教师教学评价产生与发展的基础以及数据在嵌入式教师教学评价中的作用。第二部分研究数据驱动的伴随式评价信息反馈系统，包含四、五、六章，探究伴随式评价信息反馈系统的多模态数据、伴随式评价信息反馈系统的构建与运行以及伴随式评价信息反馈系统对嵌入式评价的支持。第三部分研究数据驱动的教师教学自我纠正系统，包含七、八、九章，探索教师教学自我纠正系统的数据源、教师个体的教学反映性实践以及教师教学自我纠正系统的运行。

第一部分 嵌入式教师教学评价与数据驱动
第一章 嵌入式教师教学评价的内涵及特点
一、教学与评价的共域性
二、教学与评价的融入性
三、教学与评价的互动性
第二章 嵌入式教师教学评价产生与发展的基础
一、由测量走向建构
二、由鉴定走向改进
第三章 数据在嵌入式教师教学评价中的作用
一、构建伴随式评价信息反馈系统
二、构建教师教学“自我纠正系统”
第二部分 数据驱动的伴随式评价信息反馈系统
第四章 伴随式评价信息反馈系统的多模态数据
一、师生外在行为表征数据
二、学生神经生理信息数据
三、教学过程的人机交互数据
四、教学情境的感知数据
第五章 伴随式评价信息反馈系统的构建与运行
一、伴随式评价信息反馈系统的信息源
二、伴随式评价信息反馈系统的技术支持
三、伴随式评价信息反馈系统的运行维护
第六章 伴随式评价信息反馈系统对评价的支持
一、为教学准备阶段提供评价信息
二、为教学实施阶段提供评价信息
三、为教学总结阶段提供评价信息
第三部分 数据驱动的教师教学自我纠正系统
第七章 教师教学自我纠正系统的数据源
一、教师实践共同体成员供给
二、学生学习过程分析数据
三、互联网、人工智能生成的大数据
第八章 教师个体教学反映性实践的作用
一、教师个体教学反映性实践特征
二、教师个体教学反映性实践过程
三、教师个体教学反映性实践贡献
第九章 教师教学自我纠正系统的运行
一、教师教学的“自适应系统”
二、教师教学自我纠正系统技术支持
三、教师教学自我纠正系统的工作流程
参考文献