本书核心内容包含六章内容，第一章相关理论及其在本研究中的应用，主要包括人力资本理论与高校教师资源配置、区域协调发展理论与高校教师资源的区域配置和本研究的理论框架；第二章西部地方高校教师资源配置的现实审视，通过西部地方本科院校的状态数据和全国教师调查数据的综合分析，客观呈现西部地方高校教师资源在数量、质量配置现状和教师工作负荷与岗位聘用情况；第三章西部地方高校教师资源配置的均衡性，从时间和空间两个维度，深入探究西部省区间和省区内地方高校教师资源配置差异的变化规律以及对配置总体差异的影响程度，最终解析出总体差异的主要来源和影响配置差异的关键区域单元；第四章西部地方高校教师资源配置的效率，构建了西部地方高校教师资源配置效率评价指标体系，选取了5个教师资源的数量和质量指标，从人才培养、人文社科研究与发展和科技活动三个维度选取了16个教育产出指标，作为配置效率的评价指标，采用数据包络分析方法对2014-2017年西部地方高校教师资源配置静态效率和动态效率进行了系统评价，并对其时间演变趋势、省区差异和高校异质性进行了分析；第五章影响西部地方高校教师资源配置均衡性和效率的因素，研究中先通过定性分析探讨市场、政府、高校三个资源配置主体视域下多维因素的影响，再选择合适的评价指标，使用面板Tobit模型的三种估计方法进行回归分析发现，西部地方高校教师资源数量和质量配置的均衡性和配置效率都受到市场、政府和高校三方多维因素的影响；第六章研究结论与政策建议，研究提出了加强政府、市场和高校多元配置主体的协同治理，优化西部高等教育财政投入和管理制度，提高西部高校教师薪酬待遇，建立教师流动补偿机制，构建西部高校教师资源共享机制，推动区域高等教育联动和协调发展等优化配置策略，以期促进新时代西部高等教育的振兴和发展。
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