《多媒体画面色彩表征影响学习注意的研究》一书提出了“色彩编码设计形式”“色彩线索设计形式”“色彩信号设计形式”三种色彩表征设计形式，通过对色彩表征设计流程的系统梳理，推导出“学习注意类型分析、色彩表征设计形式分析、色彩表征语义设计、色彩表征语用设计、色彩表征语构设计”的设计流程，为提升数字化学习效果提供了新思路。该著作将色彩表征设计作为一个独立命题，承袭了多媒体画面语言学研究范式，采用实证研究的方法，将学习过程中的认知行为实验与眼动实验、脑电波实验相结合，从认知心理的角度深层次探究了多媒体画面色彩表征对学习注意的影响，揭示了学习资源色彩表征与学习行为、学习情绪、学习效果之间的关系，总结出影响学习注意的多媒体画面色彩表征设计策略，具有一定的学术价值。

第一章 影响学习注意的多媒体画面色彩表征的研究体系
第一节 研究背景
第二节 核心概念
第三节 研究框架
第四节 研究思路与方法
第二章 相关研究与理论基础
第一节 相关研究
第二节 理论基础
第三章 影响学习注意的多媒体画面色彩表征设计模型构建
第一节 学习注意类型与过程的分析
第二节 多媒体画面色彩表征的基本特征与基本形态的分析
第三节 影响学习注意的色彩表征设计关系模型
第四节 影响学习注意的色彩表征设计操作模型
第四章 影响学习注意的多媒体画面色彩表征设计案例研究
第一节 案例研究整体方案
第二节 案例1：动态与静态画面色彩内容影响选择性学习注意的实验
第三节 案例2：文本画面色彩内容影响选择性学习注意的实验
第四节 案例3：不同的色彩线索设计类型影响持续性学习注意的实验
第五节 案例4：不同知识类型下色彩线索影响持续性学习注意的实验
第六节 案例5：色彩信号的凸显程度影响分配性学习注意的实验
第七节 案例6：色彩信号的呈现位置影响分配性学习注意的实验
第八节 案例研究与形成色彩表征设计策略之间的逻辑关系
第五章 影响学习注意的多媒体画面色彩表征设计策略
第一节 画面语义层的定位设计策略
第二节 画面语用层的管控设计策略
第三节 画面语构层的匹配设计策略
第四节 设计策略的验证
第六章 研究展望
参考文献
专著
期刊文献
硕博论文
英文文献
附录
附录一 相关问卷
附录二 实验材料