高凯，北京市第二中学教师。全国十佳科技教师，全国高级科技辅导员 中国青少年科技辅导员协会人工智能专委会、机器人专委会委员，中国自动化学会科学普及专委会副秘书长。北京市十佳科技教师，北京市十佳机器人教练员。东城区优秀教师，东城区学科带头人教师。

罗晶，北京数理创新研究院院长，全国青少年编程能力等级评测培训指导员，全国创新科技大赛专家组成员，从事少儿编程教育之前，曾在联想、IBM、斯伦贝谢、中软国际等担任高级架构师，曾创立捷思通达公司，专注人工智能和云计算领域。

李柏翰，1987年11月生，毕业于清华大学机械工程专业，硕士研究生，就职于深圳实验学校，现主要负责信息学奥赛、人工智能教育等工作。

薛莲，青岛博文小学 信息技术教研组长，青岛市青少年科技教育协会人工智能专家，从事图形化编程教育研究6年，擅长艺术与编程的融合教学，指导学生参与过全国青少年科技创新大赛，全国青少年创意编程与智能设计大赛、省市中小学电脑制作活动等诸多赛事，均取得优异成绩。
教师本人亦多次获得全国优秀科技辅导员、省、市优秀指导教师等称号，编程类的教学课程被评为山东省“一师一优课”优课，青岛市学科融合优质课（人工智能类）一等，第十三届全国中小学创新课堂教学实践活动典型课例，2020年山东省新媒体新技术中小学创新课堂一等奖。

青少年人工智能编程水平测试涵盖从数学逻辑到计算思维、从拖曳程序模块到程序编写、从数学建模到算法设计等多学科知识，能够对学生的多学科知识综合运用能力做出评价；能够通过设计的具体解决方案，对学生的计算思维、创造性思维等能力做出评价；在具体的解决方案中，能够通过设计算法模型和实现算法，对学生掌握和运用编程的能力做出评价。 本书将生活中的一些案例和程序算法相结合，深入浅出地为学生讲解不同进制之间的转换、函数的作用域、字符串和列表的基本概念、排序算法等内容，引导学生对Python语言进行思考和实践，帮助学生从编程意识、编程思维、编程学习与创新等层面进行学习，掌握Python编程语言。 本书内容丰富、层次清晰、图文并茂，既可作为青少年人工智能编程水平测试5级（Python）的辅导用书，也可作为校内、校外编程与人工智能相关课程的参考书（适合两学期教学）。

1 手指能表示的数 001
2 不同进制之间的转换 007
3 我的“地盘”我做主 014
4 神秘的信息—了解序列 022
5 打开仓库的钥匙—认识元组 032
6 数据大 PK 040
7 征服恺撒密码 048
8 算法概述 058
9 插入排序法 065
10 选择排序法 072
11 冒泡排序法 078
12 鸡兔同笼问题 086
13 有“模”有样 096
14 安装第三方模块 104
15 游戏设计初步 110
16 边缘检测与角色碰撞 125