中国音乐文化的模式是通过一定的结构展现出来的。鲁艺精神已经成为这个模式的核心，以此为核心的模式结构中包括了对传统音乐文化的继承，它是具有现实生活传统意义的文化积淀；也包括对西方先进音乐文化的兼收并蓄，西方先进音乐文化是世界音乐文化重要组成部分；更包括当代中国鲁艺文化的特征，即民族性、人文性、实践性、创新性。它们的融合构成了具有中国特色的音乐文化模式。 本书围绕延安鲁艺精神是什么，鲁艺精神对传统文化的继承、对西方音乐文化的兼收并蓄，鲁艺精神下的当代中国音乐文化的主流特征，坚持以鲁艺精神为核心的中国音乐文化模式的发展方向等多个维度，来研究和探讨新时期高校钢琴教学改革的创新实践与人才培养的方向，其中，对中国音乐作品的运用、研究与地位，以及教学方法的改革与探索都做了诠释和阐述。

第一章 延安鲁艺精神是什么
第一节 延安鲁艺创立的历史背景
第二节 延安鲁艺的创立缘起和文化定位
第三节 延安鲁艺不同发展阶段的历史面貌
第二章 《在延安文艺座谈会上的讲话》为鲁艺发展指明方向
第一节 延安文艺座谈会召开的历史背景
第二节 《讲话》的政治定位和历史作用
第三节 《讲话》确立了文艺为工农兵服务的方向
第四节 《讲话》阐明文艺的大众化问题
第五节 《讲话》摆正了普及和提高的关系
第六节 《讲话》提出了文艺批评的基本标准和原则
第七节 《讲话》论述了文艺整风的必要性和迫切性
第八节 《讲话》的历史地位和意义
第三章 鲁艺对传统音乐文化的继承
第一节 延安工农兵文艺的大发展
第二节 走出“小鲁艺”奔向“大鲁艺”
第三节 吹响民族解放的号角
第四节 鲁艺对民族文化的传承与弘扬
第四章 鲁艺对西方音乐文化的兼收并蓄
第一节 鲁艺时期中西音乐文化的交流融合
第二节 唤起国际反法西斯战线的文化呼应
第三节 鲁艺精神下中国音乐文化的主流特征
第四节 鲁艺精神为核心的中国音乐文化模式的发展方向
第五章 鲁艺精神与钢琴艺术教育的方向
第一节 崇高性：新人民艺术教育的坚定取向
第二节 人本性：艺术教育是从教育的本质出发的
第三节 创造性：艺术教育有其自身的独特属性
第四节 实践性：艺术教育是与现实相衔接的
第六章 现阶段高校钢琴教育教学策略改革
第一节 现阶段高校钢琴教学的意义
第二节 高校钢琴教学的任务与内容
第三节 钢琴的教学计划与机制
第四节 选择恰当的教材
第五节 钢琴的教学过程
第六节 现代钢琴心理教学
第七章 钢琴教学的创新性实践
第一节 钢琴教学新理念
第二节 创新性思维
第三节 钢琴教学对创新性思维的特殊要求
第四节 创新型教学的原则
第五节 创新型教学的构思重点
第六节 创新型教学的方法实践
第八章 中国钢琴音乐发展现状
第一节 “全球化”与“逆全球化”下的中国钢琴音乐艺术
第二节 钢琴创作、教育、演奏的稳步前进
第三节 钢琴相关产业的蓬勃发展
参考文献