崔龙燕,女，汉族，1990年5月生，山西长治市人，中共党员，研究生学历，毕业于中国地质大学（武汉）马克思主义理论专业，获法学博士学位。现为山西师范大学马克思主义学院教师，主要从事思想政治教育和马克思主义中国化的教学、理论研究与应用研究工作。先后参与湖北省社科项目《基于农民文化消费调查的民族地区农村公共文化服务体系建设》、湖北省高等学校人文社会科学开放基金项目《大学生社会主义生态文明研究》、国家社科基金项目《幸福观视角下我国生态文明建设道路反思与前瞻研究》，主持山西省高等学校哲学社会科学项目《社会主要矛盾视角下我国生态文明建设的反思与前瞻研究》、中共山西省委教育工作委员会党建研究项目《持续深化习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育研究》、党的十九届六中全会精神和山西省第十二次党代会专项课题《“双碳”目标下山西绿色发展的实践路径研究》等。在《中南民族大学学报》《民族教育研究》《思想政治教育研究》《生态经济》等刊物上发表十多篇学术论文。

本书坚持以问题为导向，遵循提出问题、分析问题和解决问题的逻辑进路，坚持历史和现实相结合、理论和实践相结合、宏观和微观相结合的基本原则，综合运用文献研究法、矛盾分析法、系统研究法等多种方法展开研究。

第一章绪论

第二章生态文明建设的理论概述

第一节生态文明的内涵与特征

第二节生态文明建设的特征与内容

第三节生态文明建设的理论基础

第三章人民日益增长的优美生态环境需要

第一节“优美生态环境需要”的内涵与地位

第二节“优质生态产品”的概念与地位

第三节“优质生态产品”的供给现状

第四章我国生态文明建设不平衡的表现与成因

第一节党的十八大以来我国生态文明建设取得的显著成效

第二节我国生态文明建设不平衡的具体表现

第三节我国生态文明建设不平衡的问题归因

第五章我国生态文明建设不充分的表现与成因

第一节我国资源科学利用尚不充分的具体表现与问题归因

第二节我国环境污染防治尚不充分的具体表现与问题归因

第三节我国生态综合治理尚不充分的具体表现与问题归因

第六章新时代我国生态文明建设平衡发展的重要举措

第一节促进生产、生活与生态之间平衡发展

第二节推进区域城乡生态文明建设平衡发展

第三节统筹生态文明建设与“四大建设”平衡发展

第七章新时代我国生态文明建设充分发展的重要举措

第一节促进自然资源科学利用

第二节提升环境污染防治水平

第三节增强生态综合治理成效

第八章研究结论与研究展望

参考文献

后记