本书共有六章。第一章主要研究了宏观视角下的高校音乐教育，包括音乐教育理论的普适性研究、高校音乐教育的定位与宗旨、高校音乐教育的价值与意义、高校音乐教育专业适应性与学科研究。第二章探讨了高校音乐教育思想与理念的认知，如高校音乐教育的思想与观念来源，目标与任务，功能定位、错位与矫治以及高校音乐教育的理念及其转变，为下文的展开做好了铺垫。第三章分析了高校音乐教育的人才培养与就业，从学生和教师这两种教育主体展开深入分析。第四章与第五章作为本书主体，主要探索了高校音乐教育的教学实施、课堂建构、音乐教育的内容与教学法。第六章为本书的最后一章，分析了后疫情时代高校音乐教育的新思路，如运用现代教学技术、新型教育模式的开发、“线上十线下”混合教学模式的应用等内容。本书就其结构、体系、容量而言，具有思路新颖、涉及广泛、学术性较强的特点，因而对音乐学院音乐教育学科的人员具有一定的参考价值。

第一章 宏观视角下的高校音乐教育
第一节 音乐教育理论的普适性研究
第二节 高校音乐教育的定位与宗旨
第三节 高校音乐教育的价值与意义
第四节 高校音乐教育专业适应性与学科研究
第二章 对高校音乐教育思想与理念的认知
第一节 高校音乐教育的思想与观念来源
第二节 高校音乐教育的目标与任务
第三节 高校音乐教育的功能定位、错位与矫治
第四节 高校音乐教育的理念及其转变
第三章 高校音乐教育的人才培养与就业
第一节 高校音乐教育的人才培养体系
第二节 高校音乐教育的师资队伍与建设
第三节 高校音乐教育学生的能力培养与提高
第四节 高校音乐教育的就业需求与能力提升
第四章 高校音乐教育的教学实施与课堂建构
第一节 高校音乐教育教学的原则
第二节 高校音乐教育教学的模式与方法
第三节 高校音乐教育的课程建构
第四节 高校音乐教育的课堂教学技能
第五章 高校音乐教育的内容与教学法
第一节 声乐及其教学法
第二节 器乐及其教学法
第三节 视唱练耳及其教学法
第四节 音乐欣赏及其教学法
第六章 后疫情时代高校音乐教育的新思路
第一节 现代教学技术的运用
第二节 新型教学模式的开发
第三节 “线上+线下”的混合教学模式
参考文献