本书共分八章。第一章为绪论，总述了音乐教育的性质和特征、研究对象和范围、重要意义、基本目标与原则；第二章为音乐教学方法，主要包括相关概述、常用的音乐教学方法以及音乐教学评估；第三章为音乐各学科教育，主要包括音乐基础理论教育、声乐教育、器乐教育、音乐欣赏教育以及音乐创作教育；第四章为音乐审美教育，主要包括音乐的审美特征、音乐审美教育的原则与价值、音乐审美能力的培养；第五章为音乐教育心理，主要包括相关概述、音乐教师心理以及音乐教学的心理效应；第六章为多元文化音乐教育，主要包括世界著名音乐教育体系、多元文化音乐教育的国际视野、中国本土文化与多元文化音乐教育；第七章为音乐教师能力培养，主要包括音乐教师的素质、音乐教师的职能以及音乐教师的科研能力；第八章为音乐教育的实习、管理与发展，主要包括音乐教育实习、音乐教育管理以及我国音乐教育的优化与发展策略。
本书内容全面而翔实，不仅可作为音乐教育专业的教材，还适合音乐教育工作者与相关研究者进行阅读与参考。
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